初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　等待是平凡的，等待是焦急的，等待也是艰辛的。
　　去年五年级暑假，我委托了一位同学的母亲来帮我问我的毕业考成绩。
　　一天过去了，离约定的时间越来越近了，我的心不由得揪紧了。一重莫名的恐惧与期待织成了一张网，把我的心狠狠地困住了。我不禁心想：阿姨怎么还没打来电话呢！都这么久了。会不会是我考得太差了？我可怎么办呢！完了、完了，死定了！我焦急万分，手心不住得沁出汗水，两腿像装了震动器一样狂抖。头上的一滴汗水从我眼前滴过，我安慰自己，转念一想：不会的，我发挥不错，应该不会考砸！我憋足一口气，用力地深呼吸，拼命想让自己平静下来。
　　静，屋子里安静了下来，只听见我的心“怦怦”乱跳。窗外的鸟雀们也乱叫起来：“你考得真差，你考得真差！”我满脑子胡思乱想。隐约中，我似乎看到了那沓厚厚的试卷上我那张满是红叉的试卷，仿佛听到了同学们那不堪入耳的嘲笑，也好像屁股发疼，感到了父母“混合双打”的滋味。唉，老天保佑啊，我好歹也这么认真地复习、这么仔细地考试啊，求求你赐给我个良分吧！
　　“叮铃铃”，一阵清脆而又沉重的电话铃声响起了，我的心不由得又揪紧了。我颤颤巍巍地走进电话机，心里念叨：上帝、安拉、老天爷、各路神仙，显显灵吧，保佑我！“叮铃铃”，我用那发抖的手缓缓拎起电话：
　　“呃……喂。”我底气不足。
　　“喂，我是你爸。分数问到了吗？”
　　（呃，我听了，顿时无语……）
　　唉，虚惊一场。我也稍稍有了一点信心。“叮铃铃”。唉，是福不是祸，是祸躲不过啊！我双手合十，默念道：阿门，愿主保佑我！我再一次用那发抖的手缓缓拎起电话：
　　“喂”
　　“喂，我是小A的妈妈，我问到你分数了。你英语96，语文95，数学100，总分291！”听得出来，阿姨也挺高兴的。
　　“啊！噢，谢谢阿姨、谢谢阿姨、谢谢阿姨、谢谢……”我听了，得意忘形。
　　在N多个“谢谢”中，我挂断了电话。
　　这次的等待使我获益匪浅。其实结果是注定的，而重要的是这个过程，要记住，这个过程能提升我们的意念和心灵。去细细体味吧！