小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　每望见天空中翱翔的纸鸢，爷爷那饱经风霜的面容便浮现在我眼前，我的心就开始明朗起来！
　　以前，爷爷时常带着我在田野上放风筝，绿色的海洋里，醉人的油菜花香中，爷爷拉着我，随着那斑斓的风筝一起“飞翔”。可是时间一长，我厌烦那买来的风筝，缠着闹着要爷爷亲手给我做一只大纸鸢。终于有一天，爷爷忙完农活之后，步行十多里从集市上买来了制作风筝的材料，顾不上休息，一到家就拉着我轻轻地说：“来，咱们做风筝喽！”
　　爷爷和苦打了一辈子交道，使的是锄头、钉耙，背的是上百斤的农药化肥等，那布满老茧、粗糙不堪的双手会把风筝纸、柴枝和细绳做成我心中的风筝吗？我坐在桌边，狐疑地看着爷爷。只见他那满布沟壑的脸，黄中透黑，瘦削得皮包骨头。干裂的嘴唇微张着，耷拉的眼皮几乎遮住了整个眼角，眼角的皱纹仿佛那干涸的古老河床，静静地躺在龟裂的大地上。但爷爷的眼睛既深邃又有神，紧盯着眼前的材料，微拧着泛白的眉毛，慈祥之中透露出些许威严。
　　只见爷爷很快用柴枝搭了一个框架，将画有一只大雄鹰的风筝纸缓缓覆盖上去，再用极细的衣线一圈一圈地绕扎。那细小的线头在花甲之年的爷爷手中，可不如农具那般使得干脆利落，单是将线头塞进针眼就很难为他了。爷爷瞪大了双眼，拇指和食指夹着线头，颤动着“对焦”，可针眼太小了，爷爷怎么也“瞄”不准。一次次的失败让我情不自禁开怀大笑，前仰后合。精疲力竭瞄过一回，爷爷便停下来，吐一口气，擦擦额上的汗，也嘿嘿地跟着笑，满脸的皱纹顿时全部舒展开去。爷爷并没有放弃，笑过之后，还是奋力“撑起”眼皮，支起额上的道道皱纹，重新来过。定气、凝神、静穆，又失败了。这回我可不敢再笑了，我也表情严肃地看看爷爷，看看那顽固的针眼，但我无法帮忙。爷爷说，抽台烟再来。在烟雾弥漫中慢慢踱着，在努力找寻“克敌制胜”的神计妙策。顷刻间，爷爷似乎领悟到什么，扔下烟台，坐到桌边，操起剪刀将线头剪去一截，放在嘴中添添，又一次“对焦”，这回线头终于乖乖地进了针眼。啊，成功了一大半！小心翼翼地缝，结结实实地扎，一丝不苟地理好筝绳，不一会儿工夫，我那心仪已久的纸鸢终于在爷爷不尽完美的制作中，模样怪异地诞生了。
　　风筝虽不漂亮，但我却非常满足非常兴奋。不等发话，我拿着纸鸢便往外冲，学着爷爷平日里放风筝的样子，拽着那沾有汗湿的筝绳，大呼小叫着在小径上撒腿奔跑，仿佛要告诉每一个人：这可是我爷爷亲手给我做的纸鸢呢！
　　风筝挂在墙上；每天我一睁眼看到那纸鸢，夕阳下一老一少疯跑的情景总要掠过心头，一遍遍地翻捡，一遍遍地温习，爷爷孩子般笑意的脸便幻现在眼前，于是爷爷在旁边纳笑！
　　爷爷，您一定要留在我身边。不然……。我就没人教导了！