小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

我的探索

上理工附小四(5)班 谢怡冰

专辑:福建闽南·同学少年

我拿起茶匙在盐罐里舀了满满一匙盐倒入水中,细细的盐渐渐地沉入水中,一点点地溶化了,可是鸡蛋却依然不动。

   总评:都说生活中蕴藏着无穷的奥秘,此话丝毫不假。哪怕是看似微不足道的鸡蛋与盐水混合,其实也包含着简单的生活常识,因此在遇到问题时不要武断认定,最好亲自动手实践,正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此时要躬行。”在本文中,作者紧紧围绕生活现象,对实验过程进行了重点和细致的描写,揭示了其中的科学道理,表达了自己的实验收获,脉络清晰,主题明确。
                点评人:朱雨欣(小学高级教师)
 

  星期天的早上,我从床上爬了起来,奶奶不在家,我的肚子有点饿,便决定自己做早餐。 (事出有因,交代“探索”的背景。)
  我从冰箱拿出两个鸡蛋放在锅里煮,我看见鸡蛋沉在锅底一动也不动,便用锅铲上下翻动,可是鸡蛋刚浮上水面又立刻沉入水底。我突然想起昨天科技老师说:“鸡蛋能浮在盐水中。”我立刻产生了一个疑问:难道真能浮在水中? 一个设问句引出了文章。
  我将信将疑地找来工具准备做实验。我找来一个鸡蛋、一个玻璃杯和一罐盐。我先把玻璃杯里装上大半杯水,然后把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢地沉入水底,我晃了晃杯子,可是鸡蛋在水底纹丝不动。这时,我想:放点盐试试看。(于是,)我拿起茶匙在盐罐里舀了满满一匙盐倒入水中,细细的盐渐渐地沉入水中,一点点地溶化了,可是鸡蛋却依然不动。我心急火燎,拿起茶匙舀起了盐,一勺、两勺、三勺……这时,鸡蛋动了,它一点一点地往上浮,竟然躺在了水面上不动了。无论我怎样把它按进水底,它都顽皮地浮了上来,“耶!我的实验成功了!”我高兴地欢呼起来。 本段最精彩的莫过于对鸡蛋的精心描写,使得整个“探索”过程变得趣味盎然,也使整个文章充满动感!另外,上段中已经有鸡蛋,本段就不要“找来一个鸡蛋”了。
  后来,我上网查找,终于发现了这其中的奥秘。原来鸡蛋能浮在水中和人能够在死海中自由地玩耍是一样的,因为盐水的密度要比鸡蛋大,所以能轻而易举地把鸡蛋托起。而在清水中的鸡蛋为什么不能浮起呢?那是因为清水的密度比鸡蛋小,所以清水无法托起鸡蛋,那是天经地义的事情了! 揭示其中的科学道理,文章的形式与内容达到了完美的统一。
  这真是一个有趣的探索啊! (结尾点题简明扼要。)

  • 小学4年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:863 投稿日期:2010-1-12 20:28:00