小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

心里默念着这个主题：祖国在我心中。我想我应经不再是小孩子了。
　　今夜，我读到陈景文的诗，又一次热泪盈眶。被打动。我是一个性情的小孩。
　　穿过盛唐诗林
　　品味宋元明清的红袖飘香……
　　当我荡起划入共和国的双桨
　　就是为将一部史书
　　运回童年和故乡
　　寻找古朴如昔
　　寻找隐隐忧伤
　　任那风疏雨骤
　　敲击我还青春的沧桑
　　喊出四野芬芳：
　　祖国，你是我的方向
　　是的，我深爱这土地！
　　很小的时候，老师教我们念：我是中国人，我爱我的祖国。常常怀念那时的满腹热情，当我还不能理解这句话却饱含的热情。也许，爱国就是与生俱来的吧。
　　很小的时候，看见小书里有我名字里的字常常会兴奋很长时间；可是现在，我会在意出现我祖国的名字的任何地方。也许，爱国就如同爱自己一样。
　　很小的时候，我总怀疑我有两个妈妈。因为奶奶老是给我唱：祖国就像妈妈一样。长大以后我才明白，祖国就是我的母亲。
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　　我深爱这土地！
　　我见识过黄药眠弥漫性的爱国赤诚！在“狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它”
　　的疼痛倾诉中点燃我的愤怒！我的疼痛在“一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的生意和万卉争荣的景色”的欣慰中融化。
　　余光中的乡愁是泣血的，席慕容的乡愁是无怨的，海子爱的含蓄，刘堪秋爱的直白……
　　其实每个写祖国的人都有一个刻骨铭心的过程。
　　其实每个看文章的人也都有一个刻骨铭心的过程。
　　祖国在我的心中，在我们的心中。
　　我深爱这土地！
　　我希望真的有一天带着我亲江向海的热情“沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海”，去那眉眼盈盈的地方，在诗歌中意气风发！
　　我希望真的有一天带着我也如母亲般的情怀去抚摸那条满是沧桑的伤痕——长城。
　　我希望真的有一天在浪漫的巴黎埃菲尔铁塔旁，在威尼斯小艇上唱“桑塔露琪亚”的女孩旁，在爱琴海上，在金字塔边……在所有诗意的地方，唱我的国歌！
　　我深爱这土地！
　　很遗憾我只能参与我的祖国成长的微小微小的部分，可是母亲给我的力量却丰富了我的小人生。没有遗憾。
　　孙中山，在黑夜里摸索，“为中华之崛起而读书”，为国家焦急着。
　　鲁迅，在屈辱中反抗，“我以我血荐轩辕”唤醒了沉睡的民族。
　　梁启超，“少年强，则中国强”的高瞻远瞩激励着一代一代人。
　　毛泽东主席，周恩来总理，邓小平老人……穷其一生智慧，为中国前仆后继的开天辟地，
　　我不敢辜负这浓烈的爱国情怀。
　　如闻一多的《祈祷》。拍案而起，横眉冷对！
　　如《诗经》中《凯风》。天下兴亡，我的责任！
　　我深爱这土地！
　　“神五”飞天凯旋，“嫦娥”探月归来，“奥运”无与伦比！我为我的祖国，我的肤色而骄傲！
　　“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！”