初中2年级 - 小说 阅读指导

或是爱？
　　或是恨？
　　不可以以为是风的原因，而是为我带来了什么。
　　如果是炎热中一丝微凉的，清爽的风，我会让她在我唇边，轻吻，缠绵，缭绕；
　　如果是一股闷热的热浪，却又夹杂着灼热，我让她与我相隔离，擦肩，任其放逐；
　　如果是一场潇洒的雨，我会伸出手去迎接，轻轻的承接住那些脆弱的雨水。
　　如果是一场浑浑噩噩的沙尘暴，我会讨厌的关上窗，让那些黄色的沙粒远离我；
　　如果是一片随风而来的树叶，我会用手接住，制成标本或者是玩物，供我欣赏与把玩；
　　如果是一张写满公式的废纸，我会同样接住，然后撕成碎片，再让他乘坐刚刚的风离开；
　　如果是一只斑斓的七星瓢虫，我会趴在窗台边欣喜的注视，赞叹她的美丽，和她的炫彩；
　　如果是一只通体金黄的蜜蜂，我会没恶意的用书本晃动着，示意其离开，让他安全的回去采蜜；
　　我是教室的角落中静坐的人，没有同桌，只有一张朽木桌子陪着我。
　　却并不寂寞，因为有风的作伴，在窗外，打开窗不久与我见面了么？
　　或许我开头说的爱恨，所谓的爱恨只因其带了什么来找我了吧？！
　　我要说，风是有灵性的，有生命的，不然我们为什么会津津有味的度过那一段一个人“独立”的时间？