小学6年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　雪，是冬天的符号，是冬天里的精灵，是高傲冷峻的象征。
　　那是几个月前的一天上午，忽然下雪了。哇！好美啊！屋顶、房檐、树上、操场上都覆盖着白雪了，大片大片的雪花从空中飘落，在微风的吹动下，旋转着，缓慢的落在了地上，像一个可爱的孩子躺在洁白的棉花里，扭了扭身子，睡着了。那种美，牵引着我的思绪，我仿佛是一片雪花，在空中飘舞着轻盈的身姿；那种美，刺激了我的嗅觉，使我灵敏地嗅到了它那爽人的清香了。只要你用心去欣赏，使自己置身于雪中，那洁白的雪花就会净化你的灵魂。
　　下课后，我来到了操场上，外面寒风呼啸，吹在脸上如同针扎一般。然而，雪花在这个寒冷的冬季，用它的优美的身姿为人们增添了一道亮丽的风景。忽然，一片雪花亲吻了我的脸夹，好凉爽！我伸手去接，雪花像一个听话的孩子，摇摇晃晃地向我伸出的手掌走来，落入了我的手中，瞬间溶解化为清亮的水滴。哦，我懂了，雪花虽然美丽，但却又脆弱得很，它的这种美是不可以用手去触摸的，只有静静的看着、看着……正如北宋周敦颐在《爱莲说》中所说“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
　　点评 此文可以说是一篇含蕴深邃的散文诗。文章以独特的视角，感悟出冬之雪是冬天的符号，是冬天里的精灵，是高傲冷峻的象征。全文围着它变幻莫测、可远观而不可亵玩焉的特点，把一个人们司空见惯的雪花，经过精心的雕琢栩栩如生地呈现在读者的面前，使读者在欣赏冬之雪美的同时，可以触发自己的联想，对雪的感悟更加深刻、奇特------
　　（指导教师 郝增）