小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　宋老师是我们的班主任。她中等身材，一双深沉晶亮的眼睛，戴着一副白色的眼镜，显得十分稳重。她待人热情，说话温和，声音虽然不高却清晰有力，句句打动我们的心。白天，上课时她总是那么认真、严肃、一丝不苟；入夜，当我们进入梦乡时候，她还在灯下孜孜不倦地为我们批改作业。她一心扑在教育事业上，我们的一点一滴进步都凝聚着他的心血。
　　记得有一次，宋老师的脚扭伤了，很严重，我们大家都以为她不能来上课了。第一节课铃刚刚响过，我们的宋老师左手抱着上课用的东西，有手扶着墙一步一步艰难地走进了教室。看着老师额头上渗出的汗珠，我们都惊呆了，马上把身子坐得直直的，聚精会神的听老师教课。我们的宋老师呢，仍然和往常一样精神饱满上完了这一节课。
　　还有一次，可可同学病了。那时正是冬天，狂风呼呼的刮着，下午第二节课放学时，老师让我陪她去看可可。我说：“宋老师，外面风很大，就别去了。”“不行，再不去给她补习，他就跟不上班了。”宋老师说。当时她说话的声音虽然不高，但是很坚决。我只好陪她去了。到了可可家，宋老师先问了她的病情，见有好转，就拿出语文书给她补课。可可有好几堂课都没有上了，宋老师就一课一课、一字一句地给她讲……。
　　别人都说我有个好老师，我也这么想。
　　『特色评析』
　　小作者能通过“老师带病上课”和“给同学补课”两件事具体事例写人，并通过对人物的外貌、动作、神态、语言的描写突出了人物的特点，文章朴实感人。真是一篇90分的作文啊！！！