小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　“我懂得听音乐，欣赏音乐，但不懂得怎么学音乐。”这是我以前最常说的一句话。那时，别人眼里五线谱上跳跃着的可爱音符，对于我来说只是一群摇着尾巴的小蝌蚪；别人嘴里唱的“哆来咪发梭啦西”，在我眼中就成了最平常不过的自然数：“1234567”。有时偶尔遇到喜欢的歌曲，要听好几遍才能哼出个大概，有时还要走调；一旦是我不喜欢的歌曲，就算每天往我耳朵里灌个十遍二十遍，我也学不会。
　　四年级下学期快要结束的时候，音乐老师回家生宝宝去了，所以来了一个新的女老师来教我们音乐。不可思议的是，就是她的第一节课让我莫名地喜欢上了音乐。那节音乐课上，老师自我介绍，并且连名字也说了出来。我们不约而同地瞪大了眼睛——老师从来不向学生透露自己的姓名，这是第一个！
　　你说这个老师奇怪不奇怪，她不按照音乐书上的歌曲一板一眼地教我们，而是让我们先做游戏。她在黑板上写出了一个字：山，四个小组都要唱一句带“山”字的歌，十秒钟内唱不出的那组为输，输的小组再来唱课本中的任意一首歌。愿赌服输，这比老师一进门就让我们从头到尾唱课本中的歌曲要有趣得多了。那节课，我们玩得高兴，唱得也开心。我们不仅在游戏中获得了音乐知识，更是提高了我们对音乐的兴趣爱好。
　　渐渐地，我发现音乐原来也有这么多的乐趣，这么丰富的知识。于是，遇到电视里明星在唱歌，我也会尝试慢慢随着各种音乐轻轻哼着那动人的节奏；电脑里的儿童歌曲一放，我的嘴也开始舞动双唇。妈妈欣喜地发现，我居然也会一边唱歌一边收拾我的小房间了；同学们惊讶地发现，音乐课里我也会大胆站起来展示我的歌喉，而不再是走调大王了……
　　“晚风轻拂晓澎湖湾，白浪逐水沙滩……”听，我又在唱歌了！