小学4年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　上午，天气（空气）热气不怎么多，不一会儿，就下起了倾盆大雨。 【这里的逻辑关系有点问题。】地上的雨水很多，仿佛那是一条溪流。顺着雨水流去的方向看，水很浑浊，看得出地上有很多肮脏的堆积物，像泥土类型。 【这个比喻比较特别】
　　我迈着轻快的步子向学校走去。一辆吉普车迎面开来，因为开的速度快，水溅起来，浪花很高，估计高我一个头，差点让我洗一次澡，变成落汤鸡。我到学校的一段经历真是奇迹，我正好来到树枝旁，前面的那个人手一伸，一泡鸟屎突然掉下来，刚好掉在那人的手心上，幸好我走得慢，我心中暗自庆幸。看着那人手上的鸟屎，感觉热乎乎的，我不禁笑出声来。
　　雨渐渐小了，水也渐渐少了。我往鹭虹花园拐弯走，我一边抬着雨伞，一边想：现在地上的水感觉又升高了点，可能等会还要下一场大雨吧。风一开始温柔地吹着，可不一会儿，就狂风大作，像是风婆婆被什么东西给气得发怒了。我很轻，走时，感觉像被风给吹了起来。　　　
　　 Z字型的鹭虹花园走完了，我又走上马路。我低头往下看，这里有分线，所以水能直走，不会受到阻拦或慢行。奇怪的是，这里的水为什么不浊呢？原来，是分格所造成的，我们脚（鞋子）踩在格上，一般不会去踩水，所以线格里的水不脏。不过，这种格子路方框很小，很容易滑倒，走的时候一定要小心才好。
　　雨一会儿大，一会儿小，好像在示威给我们看，她强。我自言自语地说：“水会不会往上流呢？难道只会往下流吗？这是个迷呀！”来到学校，平地上的水却不会动，即使一大块水潭，也是纹丝不动。上课时，我不禁想：今天的雨可真大，风也很大。
　　如果我们有像水一样一直不断流的精神，那遇到困难就自己解决，不退缩，学习就不再困难了。