小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　最近不知怎么的，很少能见到老师笑了，是我们不乖？是我们的成绩使她在众多教师前丢脸？还是上课一点活跃的气氛都没有，让她难过？……我们猜想着，可我们明明看见老师在办公室里和其他教师聊得那么开心，可一到吵闹的教室门口，脸就“由晴转阴”，变得严厉起来。
　　渐渐的，我们的“间谍”（就是收作业交到办公室里的小组长）经多次了解，终于从老师们谈话中了解到，我们太让她操心了，她都不知道要怎么管才好……此时此刻，我们惭愧的低下头，班长站到讲台上，对着同学们郑重地说：“同学们，我们必须拿出点行动，让老师能开开心心的笑一下，好吗？”话音刚落，同学们异口同声地大声说：“好”！随即一阵热烈的掌声淹没了整个教室。
　　第二天，同学们都早早地来到学校，班里同学都主动地搬起课椅，值日生也快速地扫完了地。大家把课桌排整齐后，自觉地读起了课文，几乎不用班长看着，也不用老师生气的催着，老师到校后，原以为我们又在教室里闹翻了天，所以过了好一会儿，听到路过我们班的王老师的赞扬，才吃惊地跑来。第一节课下课的时候，班里同学几乎都在教室里静静的坐着，突然，不知谁插了一句话，打破了原本鸦雀无声的教室。“下节就是语文课，希望大家能积极发言，不要害怕，好么？”我顺着声音看见班长正满怀信心的说。“好的！”“叮铃铃”听了四年的铃声，但今天却显得那么异常让人兴奋，老师竟笑容满面地走进教室，她走到讲台前，笑着对同学们说：“同学们，老师今天对你们的表现十分满意，请继续努力。”同学们听到后，心里比吃了蜜还甜，原来老师是那么容易满足的呀！接下来课堂上可炸开了花，同学们在老师提出问题后纷纷举手，笑的老师合不拢嘴。
　　从此以后，我们的班风好了，纪律成绩门门第一，校长一直夸老师，流动红旗周周都在我们班，我们这是为了什么呀？当然是为了博得老师的一笑喽！