小学6年级 - 散文 阅读指导

倾听花开(站立的心灵之①)

Wǒ要穿越千哖dě石板畵(找到)Wǒ傢涵涵用伈,感受她的┅夢裏花ˇ@ 恋香

专辑:浙江寒春作文吧

一涧飞瀑,碎琼乱玉,造就这胜景的不是好水;一地竹影,摇曳生姿,练就此态势的不是风。没有侧立千尺的绝壁,好水难为瀑布;没有临风飘举的翠竹,劲风不生姿。黑兹利特说:“书香轻拂沁心灵,诗行轻滑渗血液。”青春时所读之书,垂暮时依然会回想,仿佛就发生在身边.
    我读书,总爱把书细细的看一遍,再细细的品一遍,总感觉这样很充实。浅薄的书不能读,结局粗俗的书不能读。一览无余的不怕,怕就怕在是读的过程没有丝毫的荡气回肠,敏涩艰深的不怕,怕的是要义不经推敲琢磨。看了很长时间的书,却早就消弭无形。心高气傲的时候不能读书,春光得意时更不能读书。
    培根曾经说过:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。”书,能把我们带到一种崇高的境界,一种心与心之间的碰撞,此种境界,不是大海之浪,不是江河之浪,而是湖水之静,微澜阵起,怡是共鸣所激起的浪花。
    读着读着,你就哭了。
    好书往往叫人落泪。心里,认为,读书人有三种:出格故事者也,再格情感者也,高格读思想者也。
    我是尘世中人,自不免俗。一心一意读情感,高则读思想,故事虽感人,却不如情感。低则读情感,思想虽深刻,却不如情感的迸发。失去了情感的书,如一条河失去了水,虽骨节高立,难免让人望而生畏。
    切透皮肤是血管,有的人读书,总喜欢深入到文字背后,方可回头,去看个究竟。其实,大可不必。正如一处风景,既然感染于雄浑,何必去穷究雄浑之要旨;既然陶醉于柔媚,何必去寻找柔之情感。
    你喜欢,就罢了。切开细腻皮肤,看到的只是血管。若执意要看皮肤后面的东西,见到的只是血。
    幽默的书是具有亲和力的。诙谐的东西往往受到大众的青睐。往往轻松人之肌肉,抚摩人之心灵,快慰人之精神。
    幽默过了头,那书就成了乏味的调侃。
    郁达夫先生有曰:幽默不全是叫人笑的。正如一出戏,总盼着丑角出场,不知那一番腾挪和嬉皮耍笑之后,留给你的还有什么?比较起来,不知疲倦的调侃之书,比起意义浅近的书更要乏味。
    有人说,倘若写作,必然要阅读天下之诗书。不尽然。
    一涧飞瀑,碎琼乱玉,造就这胜景的不是好水;一地竹影,摇曳生姿,练就此态势的不是风。没有侧立千尺的绝壁,好水难为瀑布;没有临风飘举的翠竹,劲风不生姿。
    写不出来与写出来,决定于先天的素养。大气之书阔人之胸襟,恬谈之书静人之躁动。书有言外之意,有骄人之思。
    “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还。”
    这是气势。
    “大江东流去,浪淘尽,千古风流人物。”
    这是慷慨。
    “十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”
    这是悲伤。
    “落花人孤立,微雨燕双飞。”
    这是孤独。
    这需要的是心情,我虽然没有那么超然,但是却有着对超然的向往之情。
    有的书书读到一半 ,便意蕴全无,是失败的书。完美的书不仅能把人吸引到最后,而且余韵流长,让人一辈子品位不尽。
    黑兹利特说:“书香轻拂沁心灵,诗行轻滑渗血液。”青春时所读之书,垂暮时依然会回想,仿佛就发生在身边.
    让我们在书香中呼吸吧!
 
  • 小学6年级 - 散文
  • 字数:1091 投稿日期:2007-3-31 11:30:00
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