初三的前一晚，我忆往昔，思今朝，写了一篇《断想》；

　　　　　初三第一晚，我回味今日，任思绪放飞，感慨涌现，写了一篇《翩翩少年时—初三生涯始》；

　　　　  初三第二晚，我什么都没干，只是打点课业，看芳芳的《十七岁不哭》；

　　　　  初三第三天，和第二晚一样，唯一不同的是——我哭了，就是今天我哭了，于是便写下了这篇《周记》。

　　　　  今天，我没有了《断想》里的看破红尘与豪情壮志；

　　　　  今天，我没有了《翩翩少年时—初三生涯始》里的泰然、孩子的任性与不可一世的个性；

　　　　  今天，我没有了看《十七岁不哭》时的欢喜与孩子的颖悟。

　　　　  有的只是“彩笔新题断肠句”，与两行放浪的泪水…。

　　　　　我不知道自己今天怎么了？为什么哭？原以为自己会和从前一样烦躁，刚开始一两节课确实有点不假，但之后却异常的平静。

　　　　  静的没有一丝波浪，静的无厘头，静的没有了激情，静的茫然，静的忧伤，静得不知所措，静得落泪了…。.

　　　　  刚握得的方向盘，刚看见的青天，刚拥有的热情，刚再一次的明了，刚漾开的笑容，刚学会的泰然，刚回来的快乐…。.

　　　　  用了多少再一次得到的，却又要再一次失去了！为什么总要这样重蹈覆辙？现在的我很茫然，就像风中散落的彩虹，美丽而忧伤。

　　　　  或许，每一天都有每一天的主打色，每个年龄都有每个年龄的童话。

　　　　  从前童话拥有的，或许现在的童话也会拥有。

　　　　  不是有首歌这样唱吗？——

　　　　  “痛，是爱的局部……”同样，忧伤、仿徨、泪水也只是这个年龄童话的一部分吧！

　　　　　 一个跨越了不惑之年的人，要真正贴近、理解一个青春洋溢的孩子，可想而知期间横亘着不可测定。“孩子”对于成年人来说是只能回忆而不能向往的。

　　　　　　所以，十六岁锦瑟年华的我，也不奢望谁能够真正懂得。