初中1年级 - 说明文 阅读指导

　　早上，张晨露没精打采地走进教室，发现班上的气氛跟以往很不一样，同学们三个一群、五个一伙地聚在一起，唧唧咕咕地议论着什么。
　　张晨露一副事不关己的样子，走到自己的座位边，扔下书包。还没等她坐下来，同桌李红就神秘地从她的桌斗里拿出一个月饼，放在她的面前。看着她莫名其妙的样子，李红解释道：“有人给你送了一块月饼。”
　　“谁送的？”
　　“现在还不知道。今天早上一到校，就不断有人在桌斗里发现了月饼，大家分头在所有的桌斗里搜寻，还真奇怪，也不是每个人都有。后来班长王洋在自己的桌斗里找到了一封信——哎，王洋，把那封信拿过来，让张晨露看看。”李红热心地喊到。
　　这是一张普通的白纸，上边是短短的一封信，内容是这样的：
　　给住校生的一封信
　　高一一班全体住校生：
　　今天是中秋节，我知道你们一定非常想家，想念初中的老师和同学。十五六岁的年纪，第一次离开父母，到一个陌生的地方求学，一定需要一段时间来适应这个新的环境。对这个新的学校、新的班集体，一定还不太习惯。我相信你们会很快适应新的环境、喜欢上这个新的班集体的。你们都是中考成绩很优秀的好学生，希望你们的好学、踏实能影响班上的所有同学，也希望这个新的班集体像家一样的温暖。
　　送你们一人一块月饼，希望你们能从中品出家的温馨来。
　　一个关心你们的人
　　2007.9.25中秋节
　　张晨露看完信，拿起桌上的月饼端详了起来：这是市面上卖的一种很普通的广式月饼，莲蓉的，也看不出什么名堂，更没法发现送月饼人的任何信息。
　　高一一班有15个住校生。这15个住校生都是从郊县的农村招来的。他们的中考成绩的确很优秀，这所城里的重点中学给他们提供了很优惠的条件，希望他们的到来能让城里的学生有所改变，当然，他们也可以享受到城里的优质教育资源。
　　但是，环境的突然变化让这15个孩子很不适应。他们的口音、衣着，甚至连饮食习惯都和城里的孩子不一样，他们觉得自己没办法融进这个新的集体，他们觉得孤独，班里的气氛很沉闷。
　　这二十多天，张晨露就是扳着指头熬过来的。她想爸爸妈妈，想初中的老师同学，甚至连那个外号叫灭绝师太的讨厌的数学老师也变得可爱起来，也让她怀念。这其实是所有住校生的共同心理。
　　张晨露很纳闷：这个神秘的送月饼者会是谁呢？看来他很了解住校生的心理啊。
　　“首先不会是个学生。你看这字这么大气，一看就是成人的笔迹。”王洋一边看着信，一边发表意见。
　　大家仔细地看看，都点了点头。
　　“当然是班主任了。咱们刚来的时候，不是她跑前跑后地给咱们张罗吗？我觉得她比其他老师更关心咱们一点。再说，这二十多天，咱们也就跟班主任接触的多点，其他老师还不怎么熟。”李红推测道。
　　“还有，”李红继续补充道，“早上王洋开的门，他一进教室就发现了月饼。昨晚我最后离开教室的，门就是我锁的。除了班主任以外，谁还能进来呢？——想进来也开不了门啊。”
　　有点头认可的，但也有人反对：
　　“班主任的字，跟这一点也不像啊。”
　　还没猜出个所以然，班主任进班了。
　　大家回到自己的座位坐好，王洋趁机把那封信端端正正地放在讲桌上。大家都眼巴巴地看着班主任，想从中发现一点蛛丝马迹。
　　果然，班主任一进来就看到了这封信。她拿起来看了一遍，全班的眼睛都死死地盯着她，捕捉她表情的细微变化。
　　看完后，班主任说道：“很惭愧，这本来应该是我这个班主任做的，我却没有想到。我得谢谢这个陌生人。大家知道他是谁吗？”全班都摇摇头。
　　“知道以后，记得告诉我一声。现在下楼上操了。”
　　早操后，大家继续猜，没结果。那封信依然放在讲桌上，大家想借此找到谜底。第一节是英语，英语老师感慨了几句，被大家排除了；接下来的物理、地理、化学，也一一被排除。
　　整个上午，班里的气氛和以往截然不同。每个同学似乎都有一股劲头，比以往更投入，思维紧紧跟着老师，好像惟恐漏掉老师说的每一句字。这个陌生人似乎挥动了一支神气的魔法棒，一下子就改变了高一一班的一切。张晨露身上的那种没精打采也无影无踪了。
　　中午放学了，谜底还是没有揭开。15个住校生午饭时在食堂猜，午饭后在宿舍猜，回到教室，全班再一起猜。
　　张晨露慢条斯理地开口了：“谁能这么了解咱们的心理？”她停顿了一下，继续说道：“语文老师。大家回忆一下，语文老师曾经说过，咱们的周记80%以上都是回忆初中生活，她还曾开导过咱们。对吧？”
　　“对，但这能说明什么？”有人问道。
　　“班主任当然很关心咱们，但班主任是教数学的，擅长的是逻辑思维，做学生的思想工作就要比语文老师逊色一点……”
　　“这也不能说明就是语文老师嘛。”性急的李红打断了张晨露的话。
　　“别插话，让张晨露说完。”
　　大家的视线又一次集中到张晨露身上。
　　“先说字体吧。大家看看，像不像语文老师的字？”
　　语文老师的字大家都很熟悉，因为周记里她的批语很详细，她会像朋友一样和大家笔谈，有时她的批语甚至比大家写的周记还长。
　　“果然像。但是，语文老师怎么进的教室呢？”
　　“大家忘了一点：除了班主任、王洋，还有一个人有咱们班的钥匙。”
　　“高翔宇！他就是语文老师的儿子！一定是她提前从高翔宇那里拿了钥匙，来到教室放下了月饼和信！”王洋喊道，大家也都是一副恍然大悟的样子，所有的脑袋一齐转向了高翔宇。
　　高翔宇使劲地摇头：“我妈没问我要过钥匙。我对天发誓！”
　　本来以为谜底已经解开了，没想到却一下子又断了，大家都有点垂头丧气。
　　“慢着。语文老师还是学校的什么主任，学校当然会有所有教室的钥匙，对不对？语文老师就是不问高翔宇要钥匙，照样能进教室，对不对？”张晨露的话又燃起了大家的希望。
　　“还有，我觉得语文老师最希望咱们班好了，因为他儿子在咱们班啊。”李红又自作聪明地说道。
　　“哧！以小人之心度君子之腹！”大家齐声声讨。
　　李红舌头一伸，脖子一缩，赶紧闭了嘴。
　　“下午第一节就是语文课。咱们看看语文老师的反应吧。”张晨露一锤定音。
　　大家都迫不及待地等着上课的铃声。
　　语文老师终于站在了讲台上，大家的目光中充满了期待。
　　语文老师只是扫了一眼那封奇怪的信，看也没看，就上起了新课。
　　大家有的失望，有的疑惑，表情各式各样，只有张晨露表现出果然不出我所料的样子：自己写的，熟悉，所以才满不在乎。
　　大家迫切地想交流心得，漫长的45分钟终于要过去了。就在下课前的3分钟，语文老师结束了新课，拿起那封信很快看了一遍，开口说道：
　　“这个关心你们的陌生人很让我感动。希望大家不要辜负了他的期望，也希望我们这个班集体真的能成为一个温暖的家庭。下课！”
　　本来目不转睛地瞪着语文老师的全班同学，一下子全泄了气。
　　“哎，我觉得也可以是某一个家长啊……”
　　“算了吧，我看咱们还是不要猜了吧。我们可以认为他是某一个老师，或者是某一个家长，甚至就是我们中间的某一个同学。我现在觉得是谁并不重要，重要的是我们对这个班集体的感觉不一样了。”张晨露做了总结。
　　全班都若有所思地点头。