小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　今天是大年初一。按照流传下来的习俗，大家要走亲访友，互相拜年。这一次拜年，令我最难忘的，就是前来拜年的小洋洋一家。
　　当我们听到楼道里那一踏踏稚嫩的脚步声的时候，我就直觉到洋洋要来了。打开窗子一看，果真，洋洋就在外面载歌载舞地走向我们家。并且，巧合的是，洋洋在窗外同样也看见了我们，连连向我们打招呼，并显出了异常高兴的样子。看见客人要来拜年了，我和妈妈都感到非常高兴，连忙走到屋门前准备迎接。“咚、咚、咚！”我们打开门后，洋洋便兴奋地进入我们家的家门。她刚刚进屋，就紧紧地搂着我和妈妈。我们虽然不能也像一年级的洋洋一样去拥抱回敬她，但是我们立下决心，一定要以热情周到的态度迎接洋洋，让她在我们家能够玩得开心些。
　　然后，洋洋便开始在我们家里“旅游”了。她先大体地“参观”了一下我们的家。“哇，妈妈你看，哥哥家多么漂亮啊！”“哇，哥哥，这张图画是我怎么从来没见过？是你画的吗？”“哇，这是哥哥的照片吗？”“哇，阿姨的床这么漂亮，睡在上面一定非常舒服……”听了洋洋从她对小屋的好奇中发出的各种各样的赞语，我和妈妈都开心的合不拢嘴。
　　“旅游”完后，她看到我刚刚开开电脑，便飞快围上前来，想玩电脑游戏。我不禁心想：“一年级的小朋友，电脑技术究竟有多高呢？”也许是不熟悉我家的电脑，她指挥着点哪里，我就随她意，用鼠标点击那里。没想到，她指挥地竟是那么流利，那么娴熟，从打开首页，再到打开游戏的超链接，最后到点开哪个游戏，她都说的头头是道，真是电脑游戏的“小拥甭”啊。洋洋玩游戏的时候，因为我家的Flash版本过低，所以几乎每一个游戏都打不开。但是倔强的洋洋总是说“我家里那个游戏能打开”，无奈我只能每一个游戏都给她打开了个遍。看到没有一个游戏能打开，洋洋却依然执著地寻找着。终于，她找到了一个能打开的制作蛋糕的电脑小游戏。于是，她便津津乐道地玩起来。为了照顾到她的眼睛，家里人轮番劝她别玩电脑了。本来洋洋的眼睛上就架着一个大眼镜。可洋洋死活不听，到最后，我灵机一动，一下子切断了电脑电源，电脑就这样关掉了。小洋洋看着黑屏的电脑，感到非常不解，我连忙给她解释说“停电了”“跳闸了”以作为善意的谎言让她离开电脑。不过，归根结底，我最希望小洋洋能在学习上成为更流利娴熟的“小客户”。
　　之后，为了不让洋洋感到寂寞，我决定跟她玩游戏。作为一个男孩子，我早就领略到，跟一个小女孩黏糊着玩不应是男生癖好和性格，并且我早就听说洋洋很活泼好动。所以，我决定和洋洋一边玩，一边让她把玩时的感悟一句一句地写到我的小本子上，让她锻炼锻炼写作能力。今天的任务就是写完50字的小文章。而洋洋总是显露出十分不情愿的样子，对写作非常的头疼。我不得不做出“狠哥哥”的架势了，依旧坚持让她写完。终于写出了一篇小短文，共有62个字。看到超出的12字，我连连表扬洋洋。阿姨和妈妈看到洋洋写的小作文，也非常开心，称赞洋洋写得好。赞赏洋洋的同时，我也体会到了无穷无尽的欢乐。
　　最后，洋洋要走了，我们依依不舍的告别。送走洋洋后，我领略出了一个道理：启蒙老师真的不是那么好当的，教好一年级的小豌豆们实在是不容易。因此，我要感谢我的启蒙老师——肖老师，是您把我从一个古怪的“问题学生”教育成了现在品学兼优的好学生。我想对肖老师说声：您辛苦了！
　　祝大家新年快乐！