小学5年级 - 应用文 阅读指导

　　不向暴力妥协
　　-----读【理性与良知让他如此美丽】有感
　　一份感动；一份佩服；感动是因为学者的理性与良知而感动，佩服是因为学者的正义感而佩服。
　　这篇课文主要讲述了一位中国学者被日本军抓获不向敌人，暴力屈服鞠躬。最后学者以自己聪明才智让日本官兵折服，给学者深深的敬了一个躬。
　　我十分敬佩这位学者的勇敢，当面对赤裸裸的暴力，却能“从容镇定‘不失自己国家的尊严，不失中国人的颜面。虽然这位学者不拥有强健的体魄，只有一副弱不禁风的躯干。
　　虽然学者不得不照做，多少他却说：“我只对暴力鞠躬。”可见这位学者是多么的正义
　　当日本军为他为什么抗日他沉着的说‘请你给我20分钟，而且不要打岔。日本军同意了。他在这20分钟畅所欲言把心中的爱国情怀，把对日本人侵入中国的这种愤怒全宣泄了出来，他明明知道这般话会让日本军恼羞成怒，对自己的处境更加不利，可他没想到第2天日本军境向他敬了一个躬说；我向一个勇敢的人鞠躬。
　　掩卷沉思，我思绪万千，浮想联翩；我每次与到困难就做缩头乌龟，不敢勇往直前，我以后一定要学学者那勇敢，不向困难低头的高贵品质。