小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　六年小学生活就要接近尾声了，在这快离别之际，我总会想起一位教过我两年的老师——彭老师。
　　彭老师看年龄20刚出头，这么年轻就来教学肯定出师不凡。果真第一堂课，他就给我留下了一个很好的印象。那天上课他为了认识我们，他就让我们用纸做一个三角形，上面是用五颜六色的水彩笔写下的自己的名字。那堂课气氛活跃，有许多同学在那堂课上笑。可他却没有像班主任那样严加批评，这也算一种“良好教风”吧！所以从那以后我就想学好英语了。
　　还有一件事改变了我对英语的看法。在我们那个班上流传着这样一句话“我生是中国人，死是中国魂；要我学英语，绝对不可能。”可见在那句话的作用下，有多使人厌倦英语。但是自从彭老师来了很少听到有人说这句话。要不是车上的那次谈话，可能我也去跟“疯”了。当时在车上我和他部分师生之别的谈了话，我们才讨论怎幺才不枉人生。他告诉我，做好对得起自己的事才算不枉人生，去做一些对自己对社会对大家都有福的事，就像红十字会那样，才不枉人生。我还问他对应试教育有什么看法，他神情严肃的说“我也注意到这个问题了，有不少学生对应试教育不满，有的为了与应试教育与之抗衡，竟然那宝贵的生命来作为代价反抗，所以才有了学生跳楼事件。”他咽了口气，注视窗外说到“学生也应该好好学，老师也该好好教，这才是教育。虽然答得有点深奥（对于5年纪的我来说），就这样我爱上了英语，甚者有时候想把他当作母语来讲。我一遍一遍想老师的话以至于后来考试的时候，老师站在我后面，对同学们说’我准备把宣政远的答案，当作标准答案。”我听完后受宠若惊，觉得老师把我抬太高了吧。
　　准确说，我不喜欢英语但我喜欢彭老师，或彭老师上的英语。彭老师这样的大鹏一定会鹏程万里，飞得更高。