小学4年级 - 杂文 阅读指导

　孤独，总会使人联想到一个人形影相吊的情形。事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺但仍旧是玫瑰，拨开孤独冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓幸福的源泉。
孤独，无数志士仁人所伴随的字眼。君不闻徐志摩“轻轻的，我走了。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的吟叹，他外表孤独地离开，然而康桥的美景却在他的心中永存，与他诀别，他应感到幸福。他的孤独使他更能体会康桥的美景，当他数年之后回忆起那份孤独，涌入脑海中的是对幸福的追忆。
　我们所熟悉的居里夫人，她勤学，她掩藏了自己的美貌，将自己一个人孤零零地置身于对科学的探索中，她一个人在科学的道路上摸索前进。她在孤独中奋进，在孤独中拼搏，在孤独中追求自己坚定的理想，最终在孤独中取得了成功，她内心是幸福的，因为她的孤独、她的自立、她的严谨的科学态度让她摘取了科学道路上耀眼的成果。
　由此可见，孤独与幸福相伴随。我们在经历孤独时，也会体会独处的幸福。
　幸福可由孤独产生，但并不是说追求幸福只能追求孤独，集体中也能产生幸福。孤独与幸福有着如此密切的联系，那对我们有什么启示呢？
　叔本华说：“青年首先要学习的第一课，就是承受孤独。”在学习的道路上，固然少不了学习之间的交流与切磋，但我们更注重的是自己对学问的探索。认准了一个问题，我们就要有钉子般的转眼精神扎入问题中，去深入掌握这个问题。学习需要培养严肃认真的态度，消遣、闲聊终不能成为栋梁之材。
　孤独本身是让人难以忍受的，但孤独的过程却让我们感受到努力进去探索的幸福，乃至让我们体会到一个人独立自主开拓事业的难以言传的幸福，让我们感受到充分实现自身价值的幸福。
　孤独好比一个人走过一条漫长的大道，你看准了目标向前走，田野里的农民有时面朝地背朝天地工作，有时抬起他们汗涔涔的面颊朝你笑笑，孤独的你把这一切都藏在脑海里，而在这不孤独时却显得微不足道。当蓦然回首那段路时，幸福之情油然而生，因为你一个人靠着自己走过来了1，你会快乐的高呼：“我真幸福！”
　这就是孤独，经历它，你就能体会经过艰难攀越的幸福，我们青少年要体味到这种孤独，要接受这种孤独的磨炼，这样才能使我们从雏鹰发展成雄鹰，使我们幻化为脱茧而出的蝴蝶，孤独的过程很艰难，而结果却是幸福的。