小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　亲爱的曹老师，我有许多心里话想对您说，您能否听一听？
　　曹老师，您从我一年级时就教我英语，如果算上今年，您已经陪我度过了整个小学的学习生涯，谢谢您！
　　还记得一年级时，我对英语一窍不通。上课时，您让我们“开小火车”读英语单词。轮到我时，我的舌头就像打了结似的，无论怎么努力，都读得结结巴巴的，您总是要向我示范许多次，我才能读准字音。回到家后，我必须要付出双倍的努力，才能与大家平起平坐。尽管如此，您并不嫌弃我。而是像一位母亲，耐心地教导我，不懈地鼓励我。
　　有一次放学以后，您把我叫到办公室辅导我英语。您见我一脸迷惑地望着英语书，便笑容可掬地对我说：“背单词是有技巧的，不能死记硬背，同样读单词也是这样，要掌握规律和方法。”于是，您教我使用了许多种方法，可都不管用。我开始对自己愤愤不平、自暴自弃，可曹老师您却冷静地继续为我想适合的方法，我的心顿时沸腾起来，热泪在眼眶里打转……过了好一会儿，您从抽屉里拿出英语单词的卡片，在单词的下方写上了汉字，接着，您兴奋而又亲切地告诉我：“以后在预习时，你把单词读音相近的汉字写在单词下面，顺着快速地读一遍。”我试了一遍，没想到还真有效，我和您的脸上都露出了开心的笑容。虽然这样的方法并不科学，但这是当时最适合我读单词的方法。
　　 曹老师，是您，让我对英语产生了极大的兴趣；是您，让我的英语成绩在班级里名列前茅；是您，把无知的我带入了知识丰富的课堂。曹老师，我想对您说，我永远爱您！