小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　最近，我们年级成立了一支篮球队。成员有吴诚威、余杰和我。我们可都是年级上的“篮球精英”，所向披靡。
　　老吴是我们球队的“后场发动机”，经常在篮球场上扮演串联整支球队的角色，也是我们球队的精神领袖兼技术指导；老余则是我们球队的“铺路基石”，抢篮板、救球这些脏活累活他全包了，无怨无悔。他在篮下形成一道坚固的防线，令对手见了就不“战”而栗；至于我嘛，是球队的“飚分机器”，拥有出色的得分手段，经常是球队进攻的第一选择。就这样，我们的球队打得顺风顺水。
　　可就是有这样一支分工明确的队伍，也有“打盹”的时候。一次，我们面对的是年级上另一支队伍，他们的实力不比我们差，我们也就没有放松警惕的理由。但比赛一开始，我们就陷入了停滞状态：老吴没有了以往的无私，老余不再为球队默默奉献，而我，失去了老吴的助攻和老余的篮板也无能为力。我们顿时进入了单打独斗的格局。尽管依靠密不透风的防守，我们一直紧咬比分，但士气明显低落。我想：这样打下去不是办法。于是，我果断地叫了一次暂停。我说：“嘿！哥们，我们不能继续这样单打独斗，要多传球，要有大局观！”老吴重新布置了战术，比赛继续。
　　时间飞快流逝，很快就接近尾声了。最后一球 ，在我的手上，防守我的球员并不强，但老余不在篮下，三秒区旁空无一人，我放弃了单打的机会，把球传给了老吴，老吴稳稳地出手，球进了！顿时，我们高兴得手舞足蹈，陶醉在胜利的喜悦之中……
　　瞧！这就是我们的篮球队，一个充满激情与活力的团队，一个团结合作的集体！