小学5年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　2008年，我们又一次搬家，房子很大，我也非常喜欢，于是加入了美化新家的活动。为了净化空气，爸爸买来了很多花。我也拿着铲子去凑热闹。
　　我在花园里找到比较松软的土，用铲子把土锄到花盆中，这时看到铲子上一条蚯蚓翻滚着滑出土壤，不好，是一半蚯蚓，另一半还在原来土坑中翻动，我的心头一紧，心想完了，一条鲜活的生命就此画上了句号。它那不停翻动的身体像是无声的抗议，更像是垂死死前的挣扎，爸爸打断了我的沉思：“没事的，它不会死的，而且他会变成两条。”“真的么。”爸爸的这句话引起了我的好奇心。怎么会成两条呢，我仔细地端详两截蚯蚓，看见它是通深棕色，状如粗毛线，身上布满不同宽的环状带。经过上网查阅，原来这带状物叫复生带，具有很强再生能力，断开处可以再生出断掉的部分，由此可以变成两条了。
　　这时我看到蚯蚓，后半部分向前收缩，前端变粗，当后端移到前端后，头部向前伸展，身体又从前端开始变细，原来它是通过不停的收缩、伸展来爬行的。只见它爬向潮湿松散的土堆，难道他长着眼睛，我拿来了放大镜。仔细翻看，但也没有找到它的眼睛。但是却发现它身上布满细长的刚毛，非常细，用肉眼根本不可能看到。通过上网了解到：它是通过刚毛与物体的碰触来判断外面世界的。
　　这时我也回忆起不久前看到的一则小故事：蚯蚓和龙虾是一对好朋友，龙虾没有眼睛，而拥有眼睛的蚯蚓每天为龙虾讲述看到的世界。一天龙虾要借蚯蚓的眼睛，蚯蚓给了龙虾，而拥有眼睛的龙虾，再也无法摆脱外界的诱惑，他跳入水中，再也不肯还回眼睛，就这样蚯蚓只能终日生活在黑暗中了。
　　当然我们比龙虾幸运多了，因为生命赐予我们一双眼睛，我想大概就是让我们多看看世界的精彩吧。