初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　话说中国国宝乃熊猫也，而三班班宝乃李老师也。要问李老师是谁，在初一年级可是无人不知无人不晓，因为李老师思维新颖、对工作认真负责、乐于助人，再加上那张酷似小熊维尼的脸，真的给人留下了很深刻的印象！
　　李老师的思维很新颖，那次李老师和我一起设计班徽，我先把每一个构思都画在了白纸上，分别是：三班的“3”这个数字、班名“sunshine”、和太阳的图案、和几双手。虽然构思的很好，但我左思右想也想不出怎么把他们联系到一起，李老师看到这几个图案，微微一笑，对我说：“铄华，你看，手和太阳有什么关系？”“关系？什么关系？”我不解的问道，“你看。”李老师指了指这两个图案，说：“太阳是在天上的，我们可以……”“哦~，手可以拖着太阳！”我兴奋的说道。李老师点点头说：“然后，可以把“sunshine”这个词放到太阳的中间，然后看这儿”老师指着太阳说：“太阳发出的光芒以代表我们班的36名同学啊！”就这样，我们班的班徽诞生了！李老师不仅思维新颖，而且……
　　让我印象最深的一件事是，有一次周五要广播，可我忘了准备稿了，怎么办呢？这可把我急得像热锅上的蚂蚁团团转，就在这时脑袋里突然想到了一个人，“嗳，对了，李老师！”说完狂奔到三楼，急忙找到李老师，这时他正在批改作业，我向他说明情况后，李老师急忙放下手中的笔，二话没说开始给我找书，他踮起脚尖很费力的从衣橱上找到了一个大箱子，上面布满了灰尘，老师不顾脏，弯下身打开盖子，开始往外搬书，没过一会儿，密密的汗珠爬上了老师的额头，老师仔细的翻看着每一本，终于在一层层过期的厚厚的辅导书下找到了以前没收的书《意林》，老师拿着书露出了胜利的微笑，他“哎呦”着直起腰，轻轻的“呼”了一声，赶忙把书递给我，说：“快拿去广播吧！小鬼，下次可不能忘带稿了啊！”我当时的心里那个激动呀，不停地对老师说谢谢。转身三步并作两步的冲下了楼梯！事后想想，那天要不是李老师帮我的话，那可要误事了！
　　李老师干什么事都非常细心，在我们班同学的家校联系本上他都认真、仔细的写好每一个评语，还记得他给我写了这样一个评语：“铄华，你要认准人生的方向，向着充满希望的未来，勇敢去冲吧！！！”
　　李老师想事情的思维方法，乐于助人的品质和对工作认真负责的态度影响着我、激励着我，让我勇敢去冲！正因为这样我们才喜欢这位老师。
　　后来，李老师走了，虽然不知道为什么，但是我们理解老师，同样也祝福老师，不管怎样，能成为李老师的学生，我真的很幸运！