小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　 泪在成长
　　每一次，在不经意的时候，泪，悄悄占据我们的心灵，随着情感的波动，在眼眶凝出，滴落下地。
　　泪，没有绝对的含义，每一滴泪，都有着不同的滴落的理由。泪水，因为成长而拥有越来越鲜明的含义；而成长，也因为泪水而越来越丰富多彩。我们在成长，泪水也在成长。
　　婴幼儿时期，我们几乎没有一天不在落泪，那时候的我们，只知道，泪水能换来妈妈亲昵的抚摸，能换来妈妈甜甜的吻，能换来我们想要的东西，能换来大家的拥抱。这时的泪，是换取的泪，只是泪的雏形。
　　童年时期，我们上幼儿园了。幼儿园里，有年轻的老师，有可爱的同伴，我们几乎无时无刻不在玩，不在笑，连泪都是甜的。这时的泪，是欢乐、幸福的泪，泪长大了一点。
　　少年时期，我们已经慢慢学会感悟生活，领悟道理，感受父爱与母爱，意识从朦胧渐渐走向清晰，常常因为感动而哭，伤心而哭。这时的泪，是喜怒无常的泪。泪已经进入成长期。
　　青春时期，人和思想就复杂起来了。老师的褒贬，学业的进退，亲朋的密疏，四季的变迁，都让我们有感而泪。这时的泪，是多愁善感的泪，泪也逐渐成形。
　　长大了，考上了理想的学校，找到了顺心的工作，想起这些年的艰辛与付出，忍不住流下喜悦的泪。想到多年同窗好友转眼间就要各奔东西，又忍不住流下辛酸的泪。很显然，这时的泪，已经长大了。
　　泪水已经慢慢地长大了，而我们也在泪水的陪伴中慢慢地长大。人和泪，是成长的亲密伴侣。
　　泪在成长，成长得越来越有意义。


评语：这是一个很独特的命题，泪随人长。泪水是人体最普通不过的伴物，但作者用独特的思维和角度，描绘了一出人泪的成长故事，并把泪的成长与人的成长紧密地结合在一起，人在成长过程不同时期的鲜明特点，都在伴随成长的泪那里得到恰如其分的彰显，让人读后不禁从心眼里产生了认同感。该文立意新颖，构思巧妙，别出心裁，不失为一篇具有启迪意义的小散文。