小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　《暑假里最特别的一节课—辩论课》
　　今年暑假，妈妈给我报名了未来星暑假班。我原本觉得很无趣，因为暑假班会夺去我玩电脑和外出游戏的时间。可就是这次暑假班里的一节课让我终身难忘。
　　这是一节 以“中小学生是否应该使用电脑”为主题的辩论课。这节课由暑假班里的倪老师为我们主持，她把我们五六年级平均分成两队，分别为正方和反方。每队选举一名学生作为队长，我方为正方由黄杨健带队，支持中小学生应该使用电脑；另一方为反方由潘林俊带队，支持中小学生不应该使用电脑。首先，倪老师让我们把准备好的资料都摆在桌上方便一会辩论时可以使用。接着倪老师又给我们10分钟商量作战方案。10分钟在我们激烈的讨论中瞬间流逝。辩论正式开始了。
　　作为一辩的黄杨健首先代表正方发言。只见他清了清嗓子，调整好心态，放松心情，拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一致认为小学生应该使用电脑。电脑是一种新型的多媒体工具，可以了解多方面知识，增加生活的乐趣，而且我们日常学习的各种作业也离不开它。反方一辩潘林俊反驳道：“我方一致认为小学生不应该使用电脑，电脑会使中小学生成为近视眼，对身体、心理、学习有害，而且一些武打、凶杀、暴力等视频看后对小学生有害心理健康，无意义。” 我方二辩潘锦涛力挽狂澜，口齿伶俐的说道：“我对反方的说法不同意，使用电脑只要保证时间、距离，就可以预防近视眼，看一些英语类视频还有利于我们学习英语哦！” 反方二辩沈宇晗也为这一问题提出了自己的见解，别看他平时不太爱说话，一说就一鸣惊人，“我认为中小学生不应该使用电脑，电脑对学生会有影响，有些内容对小孩不健康，对方辩友的同学中难道就没有受电脑毒害影响学习的例子吗？” 话音刚落作为正方三辩的我以迅雷不及掩耳之势反驳道：“我认为小学生应该使用电脑，电脑能够拉近我们与遥远的朋友之间的距离，可以帮助我们理解和更形象地了解一些书面知识。从这方面电脑对于中小学生来说难道不是最有利的学习工具吗” 反方三辩依旧抓住“眼睛近视，对小学生有影响为重点展开辩论。
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　　一会儿，我方总结邵永峰说道：“经过商议，我方一致认为使用电脑有2大好处：一、可以了解更多的知识；二、可以丰富课外生活。” 而另一方总结虞晨涛总结道：“我方一致认为小学生不应该使用电脑， 因为中小学还不具备较强的自制能力，对于网络上的垃圾视频没有抵制能力，那将会危害我们的身心健康，也会严重影响我们的学习！”最后，经过倪老师的裁定，我方获胜。我们高兴地一蹦三尺高。
　　“丁零零！”下课铃响了，辩论课的热度可没有因此降低，同学仍围着老师询问下次的主题 。这次辩论课真是我上过的最特别的一节课！

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萧 翔 宇