小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

安静药水

塘下镇第四小学四(1)班 胡明豪

专辑:浙江瑞安塘下镇起点文学社

最近,我们班上课的时候非常吵,连老师都招架不住了。好几次发大火,可是都像是在给同学们挠痒痒,一点用都没有。
  最近,我们班上课的时候非常吵,连老师都招架不住了。好几次发大火,可是都像是在给同学们挠痒痒,一点用都没有。
  看着老师皱着眉头的样,我心想:再这样下去,我们班的成绩一定会下降的,如果我可以发明一种安静药,让全班同学上课时不再吵,班里的成绩才不至于下降,老师也不用那么愁眉苦脸了。
  放学回到家,我就把自己的关在房间里,“乒乒乓乓”响了一阵,各种药水被我捣弄了好几遍,终于研究出了安静药。
  第二天,我早早地来到学校,等同学们一个个都到齐了,我把药水往所有的同学身上一洒,效果很明显,教室里立刻变得鸦雀无声了。“这下大家应该可以安心地上课了,老师也不用烦恼了。”我高兴地说着,暗自为自己的成果感到高兴。
  上课了,由于安静药水的作用,课堂上除了老师讲课的声音,其他的什么声音都听不见。可是安静药水却也出现了缺点,药水只是把说话的声间就得很轻,却并没有完全消失,仔细听来说话的声音如蚊子般大小,更烦人了。
  有一次,上美术课,老师叫我们画画,我们班的一些同学没有画画,只是在说话,因为声音太小了,老师没听到,所以同学们都利用这一“优势”,在上课的时候窃窃私语,这下,老师的问题来了,因为同学们都没有在画画,而是在讲话,可是老师看看每个同学都很认真的样子,都找不到什么原因。
  唉,看来安静药的反作用太大了,根本不能用,这是一项失败的发明。我急忙回到家,又“叮叮咚咚”地做起了“解静药”。
  解了同学们的安静药,我们班又像以前一样吵了。坐在座位上的我想:到底要用什么办法才能解决班上吵的问题呢?
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  • 字数:630 投稿日期:2011-3-13 11:18:00

  • 推荐3星:[风随年华]2011-3-13 11:51:11