小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我们玩了一个游戏——看表演猜表示“看”的成词语。
　　游戏开始了，首先是曾雨涛表演，他先挠挠左边的脸。再摸摸右边的下巴，正在想办法考倒我呢。过了一会儿，只见他向右边看看，接着又往左边看看，然后又看看前面，看看后面。我脱口而出：“环视”。曾雨涛满脸惊讶，有点失望的样子。
　　该我表演了，我先把头伸向外面，屁股朝着曾雨涛。老师提示我道：“你应该把脸对着我们表演才更看得清啊！”于是，我转过身，把身子贴在门上，慢慢地把脸往外挪，然后露出一只眼睛偷偷看着大家，看了好一阵子才算结束了。我猜想，曾雨涛一定猜不出来，没想到他不假思索就说：“瞟”。我有些得意地笑了起来：“你猜错了！”老是提示那是在偷偷的看呢！曾雨涛一拍脑袋：“窥视”。总算让他猜对了。
　　这是老师拿出一样东西放在桌面上，我小声自语：“生姜，生姜，老师要它做啥用呢？”“你们觉得这生姜像什么呢？”我们带着老师的问题开始进行“侦察”，不一会，我们的思路就打开了：相是两只乌龟在沙滩上懒洋洋地晒着太阳呢！你看，那只小乌龟还爬在乌龟妈妈的背上睡觉呢；像一只猫蹲在老鼠洞旁，看它屏息凝视，露出锋利的爪子，时刻等着猎物上门呢；还像一辆坦克在战场上冲锋陷阵呢……
　　没想到，老师又提出一个问题：“你们刚才的表演可精彩了！你们是怎么看的呢，能用一个表示看的词语来概括吗？”我恍然大悟，原来老师是让我们自己表演自己猜表示看的成语啊！经过我们的思索讨论，终于得出答案——观察。
　　这样的学习方法还真是有意思。既玩得开心，又学到了知识。
　　指导老师：刘向阳