初中3年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　　风儿呼呼，沙儿扬扬，漫天飞舞的尘土，在风中找寻他们的归宿。
　　某天凌晨，我被吓醒了，好像屋里来了位隐形人在作祟，不停的晃动着窗子，好怕家里的窗户就这样活生生的拆下来。听听屋外，狐鸣呼曰：“呼呼呼……”那声音，好可怕。
　　原来，那位隐形人是风先生，他没手没脚没身形，怎么会有这么大力气呢？抓他抓不到，看他找不着，嗅他没味道，只有听他才感到他的那份凶猛。
　　一会儿，他叫得吓人，一会儿，没了动静。我想象着：
　　“北风与南风在战场上你争我抢，北风军队来势凶猛，一拥百万之众：南风行阵和睦，领导者足智多谋。两队正面冲突时，一片喧闹声，高潮时呼声更是‘振奋人心’，两军一战结束后，给人们带来一段时间的和平，战场上没有硝烟，于是天下太平。好景不长，二战爆发，为了争夺侵略地区，又是一阵残暴的见证，这次不仅时间长，侵略范围广，而且危害重大……”
　　想着想着，进入了梦乡……没有了胆战心惊。不知过了多长时间，又不知怎的醒了。二战却还没结束！
　　这次不会再想象北风与南风的战争，因为我要学习了。美术重视的是逼真，美术老师给我的作业要我把我画的背景改好。翻翻教材书，看看注意事项，自己拿起画笔，在纸上描绘出想象里的背景，那风应该就是这样画吧，一撇一捺一个八，分分层次，做好修理工作，风画出来了。但为什么没有屋外的猛烈，我搞不懂，也许这是风的神秘。
　　“砰！”不知什么掉下来，好害怕，不敢再继续自己独自工作，钻进被窝里，什么都听不见，什么都不去想，但自己失眠了……
　　静静的，没有什么动静，只是独自享受着风的咆哮，我异想天开：风是令人捉摸不透的小孩，他的性格变幻莫测，他总是让人幻想……
　　天亮了，起床来，看着床柜上的画纸，那几道铅笔画，真的是风么？
　　屋外，风儿还没有停……