小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我和竹笛有个约会
　　悠扬的笛声从房间里传出。时而高亢；时而低沉；时而欢快；时而悲伤；抑扬顿挫……可谁又知道这笛声背后的故事呢？我的思绪又飘回了那一天……
　　我从小店里买来了一根L调的笛子，打开包装盒，呈现在我眼前的是一根棕色的笛子，上面有十二个笛孔，还刷了一层发着光的油漆。看着这根笛子，我的耳边仿佛已经响起了悦耳的笛声。
　　盼望已久的音乐课终于到来了，音乐老师叫我们把笛子横放在嘴边，用大拇指托着底子，其余的手指放在其它六个笛孔上，紧紧按住，不能漏风。撅成“Yu”形，嘴巴对着第一个笛孔，轻轻地吹气。正当我们学的不亦乐乎的时候，下课铃声无情地响了起来，我只好暂时与笛子说再见了。放学回家，我便滔滔不绝地和妈妈说今天我们学笛子了！可妈妈却不近人情，做什么事情都喜欢给我泼一盆凉水，说：“你能不能学会还是关键呢！”“哼，我这就吹给你听！”说着，我从书包里抽出了笛子。我大概地照着老师所说的去做，可发出来的不是“呼呼”声，就是很尖的破声。我仍不甘心，又试了一次，可仍发不出老师那种婉转悦耳的声音。听着自己发出的“噪音”，我心烦意乱，无地自容，将笛子狠狠地摔到了地上。妈妈见了，走过来说：“做事就要坚持到底，怎么能饮一点小困难就半途而废了呢？去拾起笛子，妈妈相信你一定能吹好！”嗯，我一定能吹好，我又开始吹了，一遍又一遍，终于能发出声了，让我很是高兴！
　　第二天的音乐课上，老师又叫我们吹了“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我津津有味地吹着，却怎么也发不出理想的声音。看看旁边的同学，有的已经出的很是熟练了，我有点懊恼，可转念一想：那些大哥哥、大姐姐美妙的笛声不也是经历了万般努力而得来的吗？想着，我又吹了起来！也正是这种知难而进的精神，使我现在能连贯地吹一首曲子了！
　　一曲终了，想着自己学笛的“酸甜苦辣”，不由得笑出了声！
　　吴彩萍