初中2年级 - 应用文 阅读指导

　　　语言风格。演讲辞能达意，妙语连珠、多姿多彩，就要精心追求演讲的风格美。为此，演讲者要力求达到：
　　凝练的美。如一位演讲者对女英雄刘胡兰的赞颂：“你告诉刽子手：不怕死的，就是共产党！你是站起又倒下的，但归根到底，你是到下又站起的！”
　　繁丰的美。如：“乘着创世纪的诺亚方舟，理解是那只窥探到大自然、衔回了橄榄叶的鸽子；沿着千回百折的泊罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗；拔出高山流水的琴声，理解是蔡锷、小凤仙人生难得一知己的知音一曲……”
　　朴实的美。如：“也许，平庸会对你说：对酒当歌，人生几何？那条大路平稳走那条，保你一生快乐。如果这样，你在平地上走了一辈子，临终时你依然在平地上；而别人在高峰上尽管志攀援半步，但他已经站在你的平地之上了。”
　　绚丽的美。如：“索取不属于我们，我们只有付出，我们的心声呀，就是我们开始自由呼吸的时候流出的，流出积蓄已久的真挚的爱，流出绿绿的幼稚，流出遥遥的天真，流出隐隐的血迹……”
　　庄严的美。如：“我经常到天安门广场散步，那规模浩大、气势宏伟的广场使人心旷神怡。广场中央，屹立着用花岗石和汉白玉七成的巍峨的纪念碑，高高的碑石上，用金板镶嵌着八个闪闪发光的大字：人满英雄永垂不朽……。”
　　灵秀的美。如：“我赞美你，太阳！你占良了人间的道路，照亮了历史的长河，孕育出一波壮美多姿的史诗……”
　　豪放的美。如：“朋友，你见过名山大川的飞瀑吗？那简直是力与美的化身！他那飞流直下的雄姿似骏马奔驰般洒脱，他那盆然潜力的气质如大江东去搬雄浑。远远望去，仿佛一条家务腾风的猛虎……”
　　柔婉得美。如：“为黄土地天一抹新绿，在凛冽的寒风中倔强地追求，虽然弱小，毕竟有梦想；虽然默默无闻，毕竟想证明自己的存在……显示着自己做儿子的价值，这就是黄土地赋予我的性格。”
　　如果你缺少外在的美，至少你还有心灵的美，如果这两样都没有，你不妨试一试拥有这种独一无二语言美呢？