初中2年级 - 应用文 阅读指导

来自语言的美

武夷山武夷中学2.1班李诗美 黑色幽灵

身为老板、得有自己的语言风格、才容易打动客户
   语言风格。演讲辞能达意,妙语连珠、多姿多彩,就要精心追求演讲的风格美。为此,演讲者要力求达到:
  凝练的美。如一位演讲者对女英雄刘胡兰的赞颂:“你告诉刽子手:不怕死的,就是共产党!你是站起又倒下的,但归根到底,你是到下又站起的!”
  繁丰的美。如:“乘着创世纪的诺亚方舟,理解是那只窥探到大自然、衔回了橄榄叶的鸽子;沿着千回百折的泊罗江,理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长诗;拔出高山流水的琴声,理解是蔡锷、小凤仙人生难得一知己的知音一曲……”
  朴实的美。如:“也许,平庸会对你说:对酒当歌,人生几何?那条大路平稳走那条,保你一生快乐。如果这样,你在平地上走了一辈子,临终时你依然在平地上;而别人在高峰上尽管志攀援半步,但他已经站在你的平地之上了。”
  绚丽的美。如:“索取不属于我们,我们只有付出,我们的心声呀,就是我们开始自由呼吸的时候流出的,流出积蓄已久的真挚的爱,流出绿绿的幼稚,流出遥遥的天真,流出隐隐的血迹……”
  庄严的美。如:“我经常到天安门广场散步,那规模浩大、气势宏伟的广场使人心旷神怡。广场中央,屹立着用花岗石和汉白玉七成的巍峨的纪念碑,高高的碑石上,用金板镶嵌着八个闪闪发光的大字:人满英雄永垂不朽……。”
  灵秀的美。如:“我赞美你,太阳!你占良了人间的道路,照亮了历史的长河,孕育出一波壮美多姿的史诗……”
  豪放的美。如:“朋友,你见过名山大川的飞瀑吗?那简直是力与美的化身!他那飞流直下的雄姿似骏马奔驰般洒脱,他那盆然潜力的气质如大江东去搬雄浑。远远望去,仿佛一条家务腾风的猛虎……”
  柔婉得美。如:“为黄土地天一抹新绿,在凛冽的寒风中倔强地追求,虽然弱小,毕竟有梦想;虽然默默无闻,毕竟想证明自己的存在……显示着自己做儿子的价值,这就是黄土地赋予我的性格。”
  如果你缺少外在的美,至少你还有心灵的美,如果这两样都没有,你不妨试一试拥有这种独一无二语言美呢?
  • 初中2年级 - 应用文
  • 字数:781 投稿日期:2010-4-17 21:30:00

  • 推荐3星:[北冥圣雪]2010-4-17 21:52:23