小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那个姐姐

保密哦! 怡冰

专辑:福建闽南·同学少年

年轻人嘿嘿直笑,强词夺理道:“谁叫你不洗洗你的菜筐呢?快拿钱吧!”他伸出手来,眼睛瞪得大大的。
  总评:本文通过一位卖菜老人与一名青年之间的争吵,突出赞扬了一位“时髦的大姐姐”的品质。值得一提的是作者在前面叙述事情时一直没有直接表达对“大姐姐”的赞扬,一直是铺叙,直到最后的比较才凸现出中心,安排巧妙。语言比较细腻、生动,人物形象准确,不足之处主要在于对“打姐姐”的语言表述显得有些套套,不够生活化。 
            《闽南·同学少年》专辑指导老师:朱雨欣
  “老头!赔我的钱!”一想起这件事,我总会轻轻(地)叹一口气。 (采用倒叙手法,先声夺人,容易引人探究。)
  那天,我在家看书。妈妈打开冰箱看了看,又朝我嚷嚷:“‘耳朵’,家里没有芹菜了,去买一些。”我拿着钱,跑了出去。
  我遇到的一位姓何的大伯,我们聊的十分投机,我也忘了要来买菜。何伯伯突然笑了笑:“呵,你看我只顾着聊天,忘记把担子放下了!”我浅浅地笑了。 (以上两段属于事情起因的交代,不用这么具体,合并为一段简要记叙即可。) 
  这时,我发现一位小伙子想买菜,便小声地提醒何伯伯。那位青年动动脚,不小心把脚放在了何伯伯的菜筐下。(从下文来看,这位青年心术不正,因此在这里应该把那位青年的神态刻画出来。)
  “哎哟哟!”青年抬起脚,心疼地叫唤。随后(,)他又凶神恶煞地对何伯伯破口大骂:“你这老头,我穿的可是‘耐克’,1000多元哩!你快赔我!我不多要,就100元。”何伯伯一听,惊讶(地)张大了嘴巴。但他很快地平静下来,两手叉腰,理直气壮(地)说:“小兄弟,这又不是我叫你把脚放到菜筐下的,为什么叫我赔?脏了可以洗洗嘛!”年轻人嘿嘿直笑,强词夺理道:“谁叫你不洗洗你的菜筐呢?快拿钱吧!”他伸出手来,眼睛瞪得大大的(语言和神态描写,让争吵的现场充满了“火药味”。“他伸出手来,眼睛瞪得大大的”这句将一个无赖的形象凸显了出来。)
  何伯伯的声音渐渐软了下来:“小伙子,便宜点吧!赚钱难呀!”青年看看何伯伯,厌恶地说:“看你老的份上,我便宜一些吧!五十。”“五十?!”何伯伯还是有些舍不得。 (承接上段,具有动态和形象的描述,也体现出“何伯伯”生活的艰辛和善良的品格。)
  两个人就这么僵持着。突然,一个时髦的大姐姐站了出来,她对那位青年说:“你也太过分了吧?你的鞋子洗洗就行了,还赔钱?就算赔,赔十元也太多了!你应该懂得尊老爱幼吧……”年轻人被说得一愣一愣的,羞红了脸,默默‘爬’上车子,向远处骑去……  (时髦的外表与刚正的言辞,体现出这位大姐姐不仅外表的美,还有着心灵的美。)
  何伯伯看看那位姑娘,连声道谢。大姐姐摆摆手,淡淡(地)笑着说:“伯伯,不用谢,这没什么,我就是看不惯这样的事,喜欢打抱不平。”大姐姐转身离开了。 (这位大姐姐的淡定,反映出了她的善良。)
  买完菜,我回到家中,把这事告诉了妈妈。妈妈竖起了大拇指,说:“那位大姐姐做的对,你要向她学习!”  (感受还可以写更直觉的想法,不要总结、上升,这样更生动。)
  • 小学4年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1168 投稿日期:2010-2-2 20:10:00