小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　给远方小朋友的一封信
　　亲爱的叶元钦同学：
　　您好！
　　我叫陈密丽，是涵江实验小学五年四班的一位学生。在学校，我是老师的得力助手，同学们的学习榜样；在家里，我是父母的贴心棉袄，总是干自己力所能及的家务事。我爱看书，喜欢沉浸在书的海洋里，与书交朋友。那么，您呢？您是不是跟我一样爱看书吗？期待您的回应哦！
　　哦，对了。我们班开展了“手拉手”的活动。我想与您交朋友，您说话幽默，与您交谈，，我一定大有收获。
　　您在学校里学得怎么样？在家压力大吗？快回信，回答我。如今许多的家长给孩子的压力太大，使孩子无法承受，让孩子无法掌握适合自己的学习语文方法。从前，我也是这样的，但在语文老师蔡老师的帮助下，我掌握了适合自己的学习语文的方法。
　　让我在这给您简略地介绍一下
　　预习新课时，我先采用“通读”的形式，一般分两步来“通读”：（一）默读全文。这一遍的“读”主要在于借助字典，结合上下文，理解文中的生字词；（二）扫除了生字词这一“拦路虎”以后，我就一气呵成，将全文通读一遍。通过这两次的“通读”，我对课文内容有了初步的整体认识，大体知道了文章写了一件什么事。
　　想必，有了这个好办法。您的成绩定会更上一层楼的。
　　学累了，就出去散散步，听听音乐。让大脑放松放松，让肢体活动活动，让您休息休息。因为我们是祖国的花朵，让花朵吹一下春风吧！
　　哦，别忘了给我回信哦！
　　期待着！
　　祝
　　学习进步！
　　更上一层楼！
　　您的朋友：陈密丽
　　2009年2月24日
　　指导老师：蔡荔红
　　点评：
　　在与对方交谈中亲切、自然，一切都是水到渠成的感觉！