小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我是90后
　　学校：杭州市采荷实验学校--新城实验学校
　　班级：七（13）班　姓名：高云帆　
　　90后，一个让人琢磨不透的人群。他们年少气盛，是这个社会的未来支撑力量。然而在他们中间，有的人十分优秀，学习努力，令人敬佩；有的人十分机智，在各自的行业中出类拔萃，令人叹为观止。但有的人却浑浑噩噩地存活在世上，在慢慢地沉沦，落入最黑暗的地方。造成他们如此大的差异的，就是对自身的要求程度不同。而我，作为一名初中生，也在90后的队伍中行进。
　　作为“90后”，大多数的人都十分自信，甚至是有些自负，有些狂妄。我也是如此。记得小学的每一次考试，无论大考小考，校级还是区级，课内还是课外，我都不怎么复习，只是每天给自己打气，告诉自己“我能行”。一至三年级，由于我的学习基础还不错，所以考得一直很好。但我没有意识到我的好日子已经过不了多久了。
　　升入四年级，我的成绩开始止步不前。我没在意，依然坚信我可以在期末考中获得优异的成绩。事实证明我错了。四年级结束，班里在报语文期末考的成绩。我的语文在班里还不错，排在第六至第十的样子。第一，第二，第三，第四，第五，第六……我感到有些不对劲，怎么已经第十一了，还没报到我？不可能，不可能！我双眼紧盯老师手上的试卷，额头上汗珠流下。随着老师翻动的的嘴唇和一张张飞舞的试卷，我感到绝望：完了，我考砸了。
　　果不其然，片刻，老师神情严肃地抽出一张试卷，缓缓地看着我说：“你，85分。”刹那间，我只能感到自己被人从头到脚浇了一盆凉水。接下来我的记忆一片空白。
　　由此可见，太过于自信是对人不利的，而对气血方刚的90后来说，适当的自信可以助你建业，但过于自信则会让人变得武断、懒散、在各方面的成绩也容易停滞不前，进而被人超过。所谓的自信，是建立在本身有能力且在不断努力的前提下的。
　　我，以及所有的90后，要牢记他，不要因为一时的胜利而沾沾自喜，要像朱熹在《观书有感》中说的那样，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，不断努力，才能成功。
　　而积极性，又是影响所有90后的一个重要因素。我对此深有感触。在所有接近我的机会中，有的，我欣然接受；有的，我考虑再三，还是因为嫌麻烦而选择不参加；而有的，我因为没有在最初的热情后好好准备，所以失去了机会。虽然我遇到的机会已不算少了，但我也没有能把握住多少。
　　小学五年级时，学校在区级、市级都参加了许多类型的比赛。作为学生，我们成为了比赛的主力军。班主任经常会挑选一些适合比赛、演出的人去参加比赛前的训练。我当然也毫不例外的被老师选中了。
　　一天下午，班主任把我和另一位同学叫进了办公室。班主任说，两周后有一个话剧表演，其中有一只老虎需要男生演，需要在我们两中间挑一个。我深知即将与我展开竞争的，和我一样，都是班主任所信赖的人。我一点都不急。因为当时我对于出去比赛并不怎么感兴趣，听到这种事，只会打打哈欠。可以说，我在这个方面是个毫无积极性的人。班主任要我们每人学一次老虎叫。我先来。我清清嗓子，压低声音吼了一声。旁边的同学有些纳闷地说：“我听着怎么像是猫叫。”一旁的班主任也点着头。“再试一次吧。”班主任看着我说。好麻烦啊。我心里想着，但也只好照办。我又叫了一声，班主任难过的摇摇头，转过身对另一个同学说：“你来试一下。”那位同学看来已经准备多时，交出了响亮而饱满的一声。声音传入我的双耳，在我的耳畔久久回响。我看出他是真正的十分想要当上这个角色。刹那间，我突然明白自己的过错。我突然意识到，我往常用于玩耍中，娱乐中的积极性，因为我对这种比赛的冷淡，从而完全没有散发出来。我开始着急了，但老师已经下逐客令了。那么一次好机会，却被我就那么错过了。
　　获得机会，至今还是我的最大想法，但进入初中以后， “人才”剧增，机会也不像原来那样容易取得了。我也明白，对每个来之不易的机会，都要拿出所有的积极性，去追求它，努力得到它。不能放弃。对于90后来说，这也是很重要的。牢牢地把握它，也就牢牢地抓住了自己的生活，所有90后都应该这样做，才能有灿烂的明天。
　　作为90后，我在将来，也会更加努力、自信，用最大的积极性去面对生活。相信我，我们这代90后，会成为未来社会上有用的人，不让大家失望。