小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

抄袭

东张中心小学 怡冰

专辑:福建闽南·同学少年

我的心中忐忑不安,七上八下的,真怕他说出去!这时,我暗暗祈祷:耶稣啊!但愿没人知道!我慢吞吞的走上去,大家看着我,我顿时感到脸上火辣辣的。

  总评:在学校里,有很多素材都是写作的好题材,作者在回忆往事时想到了一件“不光彩的事”:考试舞弊。无论是考试中,还是考试后,描写得都很出色,作者的语言很生动,有自己的风格,尤其是在心理描写方面很接近同学们的生活,相信同学们看了一定会产生共鸣。标题改成“舞弊”会更贴切。不足之处见文中标示。
                点评人:吴晓婷(小学高级教师)

  一说起这件事,我就觉得万分惭愧,因为那是一件不光彩的事。 (总述简洁,没有赘言。)
  那时,老师分配我和一位成绩优异的男生一起坐。 (本段内容与主题无关。)
  (事情是发生)在一次数学考试的时候(。考卷发下来不久,)一如既往(便)飞快地写着,心想:这回一百分非我莫属了!谁知,才做了七、八题,一道难题就出现了。我左思右想,就是想不出解题方法。怎么办?我苦恼极了,瞟了同桌一眼,哇!他做了这么多呀!我取出一张纸,写上:“能不能告诉我第二小题的答案?”写完后,我(用)胳膊轻轻的(偷偷地)碰了碰他,他转过来,诧异(地)看着我。我(又偷偷地)把纸递过去,他看过后,写了几个字,交给我,我马上把答案抄上去。不用说,我的考卷很快(就考)了。我跑上前去,笑着把卷子交给老师,根本没在意老师那惊讶的表情。“好了!我一定会考一百分!”我为自己暗暗加油。 (考试过程的心理描写比较细致,真实具体。
  过了几天,老师公布成绩了:“一百分的有齐威、靖瑜、怡冰……”终于听到我的名字了,一百分!可不知道为什么这一次我却一点也高兴不起来。我看了看同桌,只见他抬着头,目视前方,一脸平静。我的心中忐忑不安,七上八下的,真怕他说出去!这时,我暗暗祈祷:耶稣啊!但愿没人知道!我慢吞吞(地)走上去,大家看着我,我顿时感到脸上火辣辣的。老师拍着我的肩头,说:“不错啊!”我一下子涨红了脸,笑了一下,拿着卷子,跑到位子上,低着头
  下课了,老师叫住我,手中拿着一包改正贴,说:“怡冰,你可得加油哇!拿着,送给你。”我一听,连连摆手,马上跑开了
  回到家以后,妈妈马上迎上来,问:“几分?几分?”“一百分。”我面无表情地回答,把考卷递给他。妈妈看了看,高兴极了,对我竖起了大拇指,一个劲的夸我,我却是越听越伤心(以上三段准确地刻画了舞弊后的心理活动,可谓丝丝入扣。
  从那时起,我(考试)再也没有抄袭(舞弊)过,抄袭(舞弊)真不好受!  自然地以内心的感受结束全文,点题清楚。

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  • 字数:975 投稿日期:2009-10-24 20:11:00
  • 推荐3星:[情紫梦罗]2009-10-25 14:49:20---- By 泉州晓婷 2009-10-26 13:37:42