小学5年级 - 读后感 阅读指导

还我鸟语还我花香

科大附小学校5年级 天才选手

那位给我推荐一下下,在下万分感谢!
喜欢读书的人一定看过《盐湖城的海鸥》这篇文章,当然,我
也不例外,文中描写了这样一个情景:当大批蝗虫要吞食累累果实
时,海鸥们如利箭般飞来,号叫着,猛扑很吃,把近百万只蝗虫全部
消灭干净。多么扣人心弦的战斗,多么另人神往的场面啊!当你看到
书上插图中,海鸥捕食蝗虫的情景时,一定会很开心,很兴奋,单开
心过后,你可能会有几多苦涩,几分麻木。因为,我们不仅没见过海
鸥,就连麻雀也难以见到了。
  记得上三年级时,老师教了“鸟语花香”这个成语,这是一个
多么美丽的词语呀!我被这成语深深地感染了,沉醉在一个美好的时
境之中:在明媚的春光下,鸟儿闹枝,喳喳欢着梳理羽翅;花儿怒放,
幽幽飘香,沁透心脾。此后,我便常常使用这个词,但随着岁月流转,
年龄增长,我又冷落了这个词,甚至不用它了。因为,在现实生活中,
那种和皆温馨的自然美离我们越来越远了。耳闻目睹的倒是背着鸟枪
的“闲人”;使鸟类栖息处大片森林被伐、被毁的新闻;是伊拉克破
科威特的油管,造成石油横溢,成千上万只海鸥死于浅海滩的惨景;
是公款吃喝者,有钱大腕宰杀珍禽的丑闻;是化肥、农药和工业“三
废”污染环境,造成了飞鸟绝迹,花木凋零的后果。
   的确,我们很不幸,被大自然遗弃了。我很少见到燕子、麻
雀,从未见过大雁、喜鹊,更不要说什么百灵,斑鸠了。偶尔见画眉,
八哥,却是玩鸟者的笼中物,大多是无精打采的呆物,全无我想象中
的那份灵气。花草呢,是人家晾台上少得可怜的盆花,全无大自然中
的野性美。
   我从心眼里喜爱鸟语花香的意境:花草待奉鸟儿,鸟儿呵护花
草。可人类却有意、无意地破坏了这份和皆与统一,于是就遭到了大
自然的惩罚。像文中所说到的蝗虫,如果没有海鸥的捕食,试问,
人类又有什么办法呢?
   文章最后说,盐湖城的人十分感激海鸥,建了一座海鸥纪念
碑。这可以说是一个伟大的举动,因为,这不仅是对海鸥的赞歌,它
的更大意义在于时刻提醒人们:“爱护鸟类—— 人类的朋友。”不
能再犹豫了,不能再让鸟亡花凋的情况继续下去了,人类完全有办
法,有能力让大自然还鸟语,还我花香。
  • 小学5年级 - 读后感
  • 字数:832 投稿日期:2004-6-7 18:26:00