小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

天使在唱歌

科大附小学校5年级 天才选手

文章中两条线索——Angel和奋勇拼搏的运动员们,前者突出其心理活动,后者突出动作描写,写得各具特点。文中以白描手法刻画人物,虽对人物只是简单勾勒,却也栩栩如生。情节的安排、细节的描写,尤其是动作、表情、心理的把握,足以表现作者对文字熟练的驾驭能力。
天使在唱歌 
  落日余辉,校园沐浴在夕阳的彩霞中。这里,我们班对(9)班的拔河比赛正如火如荼地进行着。  同学们围在操场观看这次比赛,挤得水泄不通。Angel匆匆忙忙地在人群外来回跑动,想找个缝隙钻进去。她这里的位置不好,什么也看不见。“毕——”清脆的哨声一响。她只得一边无奈地看着书包,一边想象我班同学比赛的情景。不好,一片唏嘘声从我班那一带传来。可重重“人墙”阻隔了Angel的视线。她踮踮脚,伸长了脖子,极目望去。双方队员都使出九牛二虎之力抓住绳子,身体紧紧向后仰,中间的红绸巾却纹丝不动。踮着脚太久了,真累人啊!她默默念叨:“我干吗着急呀?一定会赢的!”接着又喃喃自语道:“千万别输啊!(描写细致,人物内心表露无遗)”红绸巾似乎跟Angel作对,“悄悄”向(9)班移去。她一急,高声大叫:“(10)班加油!”随着叫喊声,队员们个个咬着牙,紧皱双眉使劲拼搏,但是脚却不由自主向前滑去。(动作、表情的描写突出了队员们的拼搏精神和比赛的激烈。)红绸巾终究还是被(9)班拉过了线。 交换位置后,她扭头看看队员们,尽管仍整装待发,眉宇间却流露出沮丧的神情。环顾四周后,Angel鼓起勇气,放开喉咙唱着:“我知道你要让未来精彩,baby、baby,所以别让辛苦打败。我们会放太阳战胜阴霾!”大家被她的歌声渲染了。霎时,观众的眼光如数投向了她。 “预备——”发令员吹响了哨子。同学们用尽了吃奶的力气,脸涨得通红,双臂的肌肉鼓起。明显地体力透支,几乎是要往前扑去。Angel看在眼里,急在心上。卷起了袖子,恨不得上场帮他们拉一把。要不是力气小了些,她是不甘心做拉拉队员的。只见Angel拍手呐喊:“(10)班加油、加油!”那尖细的声音把所有人征服了,给了他们无穷的力量。队员们信心大增,奋起反攻。双腿像灌了铅似的钉在地上,身体一个劲儿往后压。她悬着的一颗心终于定下来了。在此起彼伏的喊声中,那红绸巾来到了我班这一头,然后一下子倒向了大家。 短短的几分种,Angel真不知道自己是怎样熬过来的,仿佛是过了整整一个世纪!(心理活动描写夸张中透出真实。)可喜的是比赛暂时成了平局。还有胜的机会,不是吗?  关键的第三局马上就要展开了。队员们都摩拳擦掌,积极备战。一声哨响,队员们喘着气,双手死死抓住绳子,竭尽全力,虽然个个都已经汗流浃背,但也顾不上这些了。Angel疯了似的呐喊着,她和场上的队员们一起奋斗,忘了自己,忘了所有人,忘了比赛,只记得是为了集体在坚持着。双方你争我夺,相持不下,绳子被拉得紧绷绷的,红绸巾却一动不动。但我班的队员们脸色不太对劲儿,上气不接下气,有点力不从心。Angel眼睛疲惫了,喉咙嘶哑了。天啊!(9)班的同学毫不松劲,抓紧绳子往后拉,红绸巾也慢慢向那边移动。大家还不想放弃,可步子乱了,整个队伍都往前摔了。  这时,欢呼声、拍掌声……全部混杂在一起。胜利的(9)班是沸腾的,只有我们是缄默的,像烧着一把火,把泪已烧干,想哭也哭不出。Angel久久地站着,缓缓地唱了起来:“谁都有要幸福的心愿,很高兴有人实现,证明永远并不会太远,去兑现要幸福的誓言,祝我们都能如愿,留给这世界幸福留言……”大家眼里冒出泪水,但是这已不是遗而是感动的泪水了……渐渐地,所有人露出幸福的笑容,此时百感交集。 徐徐晚风送来了轻快的歌声:请天使来唱歌,当我很不快乐,很需要一些什么好让心被温热。请天使唱首歌,当心情疲倦了,让我能感觉被拥抱着……  
总体点评: 
  文章中两条线索——Angel和奋勇拼搏的运动员们,前者突出
其心理活动,后者突出动作描写,写得各具特点。文中以白描手法刻
画人物,虽对人物只是简单勾勒,却也栩栩如生。
  情节的安排、细节的描写,尤其是动作、表情、心理的把握,足
以表现作者对文字熟练的驾驭能
力。
点评教师 周俐 : 
女,70年代生人。一名资历不浅的年轻教师。现任教月牙湖小学五年级语文。先后荣获白下区优秀青年教师,江苏省心理教育课题研究先进个人等荣誉称号。论文多次在省市区获奖,多篇文章发表于《南京教育》《小学生语文......
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  • 字数:1648 投稿日期:2004-6-3 18:27:00