初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我是一个和众多同样年龄段的女孩不同的，且很难令人理解的人———那就是我讨厌买衣服、讨厌留长发。可是去理发的时间总会一拖再拖。我实在是受不了这浓密且扎起来都要垂腰的头发了。趁昨天有空，赶紧逃出家门直奔理发店。
　　恰巧不用等，直接干洗完后我舒适地坐了下来
　　“您好，请问有什么要求吗？”我通过镜子的反射，看到一个矮小且黝黑的理发师走了过来。
　　“减短，但要能扎起来，打薄一些。”
　　那位理发师点了一下头，遂拿出一个包放在镜前，利索地抽出剪刀和梳子。
　　“现在这些工具都是你们自己准备了？”我问。
　　“当然了。包括这包里的每一个夹子也是我自己买的。”
　　于是他开始专注地看了一下我的头发问：“有刘海吗？”“没有”又看了一下镜子里我问：“平时披着头发的时候有头络吗？”“这边，”我用手在头上指了一下，“这一条。”“噢，知道了。”他小心翼翼地用梳子在我头上分出了头络，然后侧看头用梳子梳出一缕头发，眼睛也不眨地剪了起来。他剪得特别慢，特别有耐心。这也感染了我，打消了我那“匆匆而来匆匆而去”的想法。通过镜子，我发现这个理发师岁数倒不大，也就二十三左右的年纪；剪刀拿得那样隐约，看来技术还未娴熟，但就是这样，我却十分享受他的剪发。真想不到在这理发店里，我也能有“采菊东篱下，悠然见南山”般的闲情逸至。
　　过了一会儿，他忽然说：“你的发质真好，待会儿给你做个造型好吗？”我一脸惊愕的表情，他慌忙说道：“只是用吹风机定一定型，第二天就没有的。”“好的，谢谢了。”我笑着说。
　　真正的理发一晃就过去了，开始做造型。他极富热忱地拿过吹风机，用梳子把我的头发向内弯，然后用吹风机贴紧头发吹了一会儿，接着重复着这个动作为我做了一个梨花头，最后在我头上抹了一些嗜喱水。“怎么样？”咦！在他的这几个动作下我的头发变得乌黑油亮，并且在两侧的头发的修饰下原本胖胖的脸蛋蛮得婉约可人，甚至整个人都变得有点成熟动人了！只是斜的头发时常垂下来，弄得我奇痒无比。
　　“需要一个夹子吗？”他笑着问。
　　“谢谢了。”
　　他在包里找了一会儿，我指着桌上的一个单色的旧夹子说：“就它吧。”“不行。”他坚决地摇了摇头。“啊，找到了，给。”他欣喜地递给我一个镶钻的蓝色叶子状的夹子，我惊呆了，“噢————噢————谢谢，谢谢。”“不客气。”理发师笑着收拾好包对我说。
　　直到现在，我仍然非常感动————那些夹子都是他自己买的，一个礼品店里最便宜的一个镶钻的夹子最起码要十几元。他，一个理发师一个月能赚多少呢？他对于美的不朽追求让我第一次感受到时尚这门艺术的感染力。他敬业的态度让我明白了艺术对于他的尊贵。他的所作所为让我理解了一个理发师的目标————让每一个由我理发的人都能变得更美丽！
　　我真真切切地被这一次理发，这位理发师感动了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：李江华