初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　成长中的烦恼
　　成长中必然有烦恼相伴，我曾因此感到了很大的不解与气愤，这是是在我六年级时发生的：
　　我从五年级开始就一直当着大队委，那可谓是任务相当艰巨。在六年级是有一阵换了个新的大队辅导员，她一上来就给我们的队伍来了个大换血，让我们原本就艰巨的任务变得更加艰巨了，我们在工作时渐渐感到有些力不从心了。有个星期，任务布置得挺多，我们班另一个大队委病了，只好我一个人忙里忙外地张罗着查卫生，一直干了有四天，活干的差不多了，嘴上的泡也大得差不多了。周四她可算来了，把我替了，我就在教室里歇了一天。后来通知周五开会，下了课我俩就急忙赶过去了。开会似乎主要是为了表扬与批评，表扬名单里没听见我的名字，我并不太在意，毕竟不可能每次都会受表扬。可念到批评竟出现我的名字了，并且理由竟为没看见我查卫生！我一下慌了，立马向老师解释，可没说几句她就扔下一句：“别强调理由，我看你们班那个女同学干的挺好，你也应该向她学习！”我委屈死了，又向她说明事实，这回她没听一句就跟我说道：“别浪费大家的时间！”我当时心一痛一痛的，想马上冲出门去！但出于理智我还是没这么做。回了家，我越想越不是滋味，愤怒与委屈交织在了一起，似乎变成了一把剑插在了我的心头……“我再也不当大队委了！死也不当！”我对着自己说。第二天，正处于变声期的上了个大火，嘴上的泡又大了整整一圈，最可怕的是——我出不了声了！直到了下周三才有所好转。
　　又到了选大队委的时候了，我是最先找到了我，问我想不想继续当。我是说啥也不想干了，找了N多理由来推辞。老师很纳闷，就联系了我妈，在她不住的劝说与提问之下，我受不了了！说出了实情，然后大哭了一场。妈妈明白了，等我哭够了，跟我说“你其实自己也应该想一想，你肯定哪里做得不好，才给她留下了那种印象。当然她做得也不对，不应妄下结论。儿子，记住，这种事以后宽容一下就过去了！”妈妈这么一说，我心里也不那死拧了。以试探的心理继续去当了，虽然时不时对她还有点不满，但我已经认可她了。
　　成长中不被误解是不太可能的，这时候不用那么小心眼，忍一忍，分析一下自己，你就会有新的认识，从误解会变为赞赏，或许还能与她成为好友呢，因为也有一句话：“不打不相识！”