小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　在北宋神宗元丰七年的春夏之交，著名诗人苏轼在一帮好朋友的陪同下，来到了屹立在鄱阳湖畔的庐山。庐山雄奇秀丽，山峰多达一百余座，一年四季都是云环雾绕。苏轼一到庐山，就被它那雄伟壮丽的景色给吸引住了。于是他就在庐山畅游了十多天，不仅攀登了五老峰、汉阳峰、秀峰等许多险峻的山峰，而且还观赏了三叠泉、青玉峡、招隐泉等帘帘飞瀑、滚滚温泉。在游山玩水的过程中，苏轼逐渐地发现了一个奇特的现象，这就是：庐山从正面看，得到的印象是一道道连绵起伏横长的山岭；从侧面看，它是一座座高耸入云的山峰；再从不同的距离或不同的高度去看，呈现在人们眼前的庐山，又都有各不相同的山色和气势。苏轼心想：我们为什么不能完整地看清庐山的真实面貌呢？原来只是因为自己处在庐山之中，眼界受到局限的缘故啊。后来，当苏轼和朋友游到西林寺的时候，他兴奋地把这个发现和想法告诉了朋友，并且情不能自禁地拿起笔潇洒地在墙壁上龙飞凤舞地写下了一首诗，它就是传诵千古的《题西林壁》：
　　在这首诗中，我最喜欢的是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句。它其实是告诉我们，由于人们所处的地位不同，看问题的出发点就不同，对客观事物的认识结论就会有所不同；要正确地认识事物的真相和全貌，就必须摆脱主观成见，全面地看问题。原来我们班有位同学名叫刘斌，听说他的名字是文武双全的意思，但他爱打人欺负同学。开始我以为他是个坏学生，但后来我却发现他有好多特长：会打乒乓球、书法、绘画、弹钢琴下围棋等等，特别聪明；有时我和小朋友下棋，眼看我胜券在握时，妈妈却突然说小朋友赢了，经过妈妈指点，我才发现危险所在，这就是诗中的“当局者迷、旁观者清”的哲道啊！有时我与小朋友玩的时间长了，爸爸批评我浪费了时间，对学习有影响，而妈妈却认为在玩中可以学到课本上学不到的东西。其实在生活中，经常是“公说公有理，婆说婆有理”，局中人不如局外人，这就是我对这首诗深有感慨的原因。