小学5年级 - 议论文 阅读指导

　　邵介村文明礼仪调查报告
　　1.调查目的：全区创建工作会议精神，二，三月份为“文明礼仪宣传月”，四月份为“文明出行月”活动，配合全区创建活动。
　　2.调查时间；2010年3月
　　3.调查人员：卢家巷实验学校五（2）班刘宇冉，范婷玉，徐薇薇。
　　4.调查范围：邵介村
　　5.不文明现象：村名随地吐痰，以致地上痰到处可见；垃圾房堆积成山，让经过的人看都不看，恶心的反胃；小吃店垃圾排放不当；河水臭气熏天，个个捂着口鼻；垃圾桶内垃圾不多，而外面却全是垃圾；践踏草坪，原本碧绿的草坪已经枯黄；家养宠物随地大小便，到处都是粪便，不经意就会踩到；垃圾未分类，可回收的和其他垃圾搅浑……
　　6.文明现象：个别同学随手拾起地上的垃圾放入垃圾桶；为小区的地板除口香糖，口水吐进垃圾桶；不乱扔垃圾……
　　7.整理分析：由此看来，村名的不文明现象远远多于文明现象。对于做文明人，做文明事的意识非常浅，不文明现象随处可见，却很少人能做到遵守文明礼仪。应该实施行动让村名明白做一个文明人的重要：文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深入，随着素质教育的全面铺开，文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。目前，各地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教育上做文章了。更何况是已经成年的大人了呢！！！
　　8.改善建议：可以组织一个小队举行宣传活动，或者一起去村里进行大清除，让村名看到干净整洁的小区是多么的美丽，从而影响村名做一个文明人，做文明事。
　　附言：礼仪是恭谦，行为要规范；
　　礼仪是束缚，日久成习惯；
　　礼仪是形式，互敬成自然；
　　礼仪是约定，照做成经典；
　　礼仪是程序，活动有规律；
　　礼仪是律已，时时被激励。
　　礼仪是约定，照做成经典；
　　礼仪是程序，活动有规律；
　　做文明人，做文明事，文明礼仪伴我行！！！！