小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

一路上有你
嵊州市爱德外国语学校小学部五（1）班　龚科奇

成长是一条漫长的路，从小到大，我似乎与“美德”这个词语特别有缘。美德带给我快乐，美德更带给我成长的幸福。美德牵着我的手，走过一段段美好的旅程，伴我一路成长。
望着大街上的人来人往，听着噼噼啪啪的鞭炮声，我的思绪又回到了六岁那年。那也是一个春节，绍兴的表妹到我家来做客，妈妈拿出苹果分给我们吃。我出手快毫不客气地抢过了最红最大的苹果。4岁的妹妹可不依了，眼睛一红哭了：“我也要。”妈妈皱了眉头：“科科，把苹果给妹妹好吗？”“不行。”我嘴巴一撅。“呵呵，妈妈给你讲个故事好吗？”妈妈笑咪咪地说。妈妈不紧不慢地讲起了“孔融让梨”的故事：从前，有一个叫孔融的小朋友，他十分聪明，也非常懂事。他妈妈买回了许多梨，哥哥弟弟让孔融先拿。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨，津津有味地吃了起来。他爸爸见了很高兴问他为什么拿最小的。孔融说我比弟弟大应该把大的好的留给小弟弟吃。他爸爸听了连声夸奖孔融真懂事。“科科，你也做一会孔融好吗？”妈妈满脸微笑地期待着。我想了想，就把大苹果给了妹妹。妹妹破涕为笑：“哥哥真好！”妈妈也高兴地向我竖了竖大拇指，我顿时感到心里美滋滋的。从此，谦让的美德印在了我幼小的心灵上。
大些后，我上罗星幼儿园读书。有一次，我捡到了一个精美别致的小机器人，欢喜得爱不释手。正当我玩得高兴的时候，忽然旁边走过一个小朋友，支支吾吾地说：“这个机器人是我的，能——能——还给我吗？”“谁说是你的，不还？”我眼睛一瞪极不耐烦。小朋友哭着告诉了张老师。张老师摸了摸我的头：“科科，机器人，喜欢吗？”“喜欢。”我大声嚷道。“可捡到东西要还给人家哦，否则不是一个好孩子了。以后我们买一个好吗？”张老师蹲下身子和蔼地对我说。我看了一眼机器人，恋恋不舍地给了张老师。“科科，你真棒，老师奖你一个五角星。”张老师热情地表扬了我。我听了心里喜滋滋，也明白了“拾到东西要还给别人”的道理。从那以后，拾金不昧的美德深深地烙在我脑海里。
随着年龄的增长，我上了小学。一天下午，我和钱之勉在操场上玩游戏。突然一个足球像平射炮似的狠狠地砸在了胖乎乎的圆脸上。一个高中生快速跑过来，看了看我，拍着胸口说：“还好还好，没踢伤，小子，不好意思了，向你道歉。”当时我气愤极了，刚想破口大骂时，突然吴老师讲过的蔺相如与廉颇的故事浮现在脑海中。像蔺相如受到了廉颇的百般侮辱都能忍受，原谅了廉颇。当时我对蔺相如的宽广胸怀佩服极了。一想到这儿，刚到嘴边的话又缩了回去，捂着脸笑呵呵地说：“没事没事。”那高中生听了一愣，随即拍了拍我的肩膀：“行，小子。你真是一个男子汉。”说完一溜烟地又跑去玩足球了。想不到随便一句“没事”的话，我竟赢得了那高中生的好感。原来宽容别人是一件多么美好的事，也难怪宽容的美德能使“将相和”。宽容既能快乐别人，更能快乐自己。
微风徐徐吹过，带着一丝惬意，往事如涟漪般在我心中荡漾。美德陪伴我走过一程又一程，在你的促动下，我会变得越来越懂事。“心灵纯洁的人生活充满快乐和喜悦。”相信，一路上有你——美德的陪伴，我将越活越精彩。

指导老师：吴晓东