其他 - 应用文 阅读指导

　　　　　七月14日　　　　星期一
　　早上，我又看见苏然小朋友了。她眨眨那好象会说话的眼睛：“你好！”“你好你好你好”，我高兴的答到。
　　来这所学校任教一年多了，虽是教高一点年级的，但遇见幼儿园的小朋友，总忍不住和他们逗上几句，特别是这个乖巧的然然。
　　“你叫什么名呀？”我明知故问。“不告诉你。”“你在这干什么呀？”
　　“这是我的幼儿园”，她突然一个高八度，仰起她那高傲的头，一字一顿。
　　“哦，你好……我可以到你的学校玩一下吗？”她低下头，想了想，似乎在认真考虑这个很难的问题。“可以。不许乱跑，乱跑危险。”
　　“好的，我记住了。谢谢。”我向她挥挥手，意犹未尽。
　　　　 七月16日　　　　星期三
　　刚在办公室坐下来，立刻给陈志轩同学打电话。这个学习进步很快的同学，要停课，他说不想学了。
　　和他爸爸聊了几句就请他把电话递给志轩，我劈头就问：“为什么不来上课，你学的那好，你太令我伤心了。”
　　“……老师”他支支吾吾的，“您，您从不带我们出去上课，别的同学去过生态园，南湖公园，文化广场……什么礼品也不发……我不来了。”
　　我一时语塞。我真该检讨检讨自己了。孩子不想学，其实是老师的问题啊。
　　　　 七月18日　　　　星期五
　　出于多种考虑，我一大早就盯上了刘东润，这个出了名的“调皮生”。
　　他到校较早，提前半个多小时就来了，一进来，书包往大厅的沙发上一甩，整个人向前一扑，“哎，又要写作文。”脑袋先落沙发，身子歪歪的，开始发牢骚。
　　孙凯同学随后就进来了，“胖子，来那早，又不学习，白费劲，为什么呀呀呀？”
　　“谁是胖子，谁是胖子？找打呀。”
　　“老师，打人啊，打人啊----”
　　周老师应声赶来：“刘东润，你咋这调皮，安静一会好不好？”
　　“不好！他先惹我的”。“我看是人家先和你大招呼，你就发火了。你经常挑衅他人，还不承认……”
　　“是又怎么样？我又不想学，是老爸逼我来的”。我看，不止一个人在逼他。