小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

我左边的那张桌子上，放着一根塑料管子，空心的，塑料管子的一端被撕成了一条条―――这可是爸爸“非常好的创意哦”―――这就是爸爸的鞭子。爸爸说，这样，我不乖时，打起来会更痛一些。我真是欲哭无泪。我把这个鞭子叫作讨厌的 “管家公”。
　　每当我学习不认真的时候，或者做了小动作，偷看课外书，这个讨厌的“管家公”就会跳出来管闲事了。一般的情况下，它都会在爸爸的指挥下，打一下我的手心，不过，偶尔，它也会对我做的小动作视而不见。嘻嘻。

　　其实啊，这个“管家公”可严厉了！它最讨厌的地方就是，只要一经爸爸允许，它每次打起我来都是毫不留情的。举个例子，一次，我在做数学题，做了一会，我被一道思考题给难住了，我绞尽脑汁、苦思冥想，也没个头绪。我觉得好烦，就随意瞄了一下四周，开始东张西望起来。我看了看这个，又摸了模那个。突然，我眼睛一亮，咦！这是什么？呀，是一本课外书呀。我如获至宝，连忙拿了过来。我翻了翻目录，立刻看了起来。书里面的内容是多么精彩呀，才看了没几页，我就把学习的事给抛到九霄云外去了。可是，爸爸就偏偏在这个时候神不知鬼不觉的来到了我的身边，我吓了一跳，完了，我被逮了个正着。坏了，这下，“大刑”是免不了了。我没办法了，只有乖乖的等着爸爸拿“刑具”。爸爸先搬了一张椅子坐下，再拿来“管家公”，叫我伸出手来。我很不情愿、磨磨蹭蹭了好半天，把手伸了出去――“啪啪”两下，哎哟！痛的我差点没叫出声来。真想不到“管家公”下手这么狠！再看手上，已经泛起了几道红印子。那塑料管子在爸爸的手中舞着、动着，似乎还在乐呢！我生气了，心想：你也太猖狂了！等爸爸一走，我就把你扔进垃圾捅里！

　　又一次，爸爸抽查英语，我可紧张了。我最不喜欢爸爸的这种抽查了。我一点准备都没有，仓促应战。爸爸随意翻了一课，开始抽查单词。爸爸说中文，我得用英语背出来，再写一遍，还要边写边拚读组成单词的字母。那一天的结果是：11个单词里，我有3个不会读写。按照百分比，我要挨一下半。可是鞭子失踪了，爸爸就坐在那里不动，叫我把鞭子找出来，我一脸的坏笑，说，鞭子我也不知道放在哪里了。没想到爸爸比我更坏，说：要是找不到，就拿一根比这更粗的来代替――谁知道爸爸还会想出什么坏招儿？！无可奈何，我只好乖乖的又把失踪了的鞭子很自觉的找了出来。那天，“管家公”又请我吃了一顿“竹笋炒肉丝”，尽管它知道，我其实一点都不爱吃。

　　没过多久，爸爸又定了一条规矩：坐姿不好也要打。“巡逻”了几次，就又抓住了我的“把柄”。爸爸说，坐姿不好，应该打腿，于是就搬来了一张椅子，让我把腿放在椅子上，说是“舒服点儿”。那可恶的“管家公”又过了一把瘾，我可是挨了皮肉之苦了。哼！你还幸灾乐祸呢，看我不叫阿姨把你扔到垃圾捅里去……挨了打之后，爸爸还“好心”的问我痛不痛。明知故问！我气死了。我摸着生痛地大腿，赌气地说：“不痛！”不就是被打了两下吗，我才不怕呢。等一会儿就不痛了。话虽这么说，可也怪，自那以后，我却几乎真的不再犯这错了。

　　从此，我再也不敢在学习的时候做小动作、看课外书了。

因为，要是被发觉的话，那后果不堪设想，我可不想那鞭子常常来侍侯我呢。由于害怕这种暴力，慢慢的，我的一些缺点就在不知不觉中改掉了。

　　挨了几次打之后，渐渐的我也改变了对“管家公”的看法。虽然我还是不喜欢它，但是说实话，它还是功大于过，它帮我改正了许多小毛病。我想，什么时候，当我再也用不着它了，就说明我好多缺点都没有了。唉，“管家公”，你什么时候才能变成桌子上的一件奇特的摆设呢？！