总评：本文写了一件家庭生活中的趣事——抢吃葡萄，作者写得很生动细腻，尽管个别描写显得有些夸张，但无论是语言描写还是动作描写都把一场“抢食大战”和姐弟俩的“馋相”栩栩如生地展现了出来，让读者明显感觉到了家庭生活的和睦与生趣。本文也告诉同学们一的写作要领：写人物的作文，一定要有情节和细节，否则文笔再好人物也生动不起来。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
今天，妈妈买来了我和弟弟最爱吃的葡萄。 (简明扼要直奔主题。)
我和弟弟欣喜若狂地一看：哇！葡萄水灵灵的，身上带着光洁的露珠，就像一串串晶莹的珍珠！可讨人喜欢了！我不禁流出了口水。再看看弟弟，他的眼珠也盯着葡萄，一动不动的。这时妈妈走过来，看了看我们，说：“唉！真馋！吃吧！看你们，口水都要‘飞流直下三千尺’了！” （把葡萄比作晶莹的珍珠，确实很能勾起人的食欲；姐弟俩的神态描写抓人眼球，也为下文做了铺垫。）
我和弟弟一听，立刻开始了精彩的“抢食大战”。（妈妈的话音刚落，）弟弟首先（便）以迅雷不及掩耳的速度（之势）拔了一颗透明的“珍珠”，一扔，“珍珠”掉进他的嘴里。我则“趁火打劫”——趁弟弟咀嚼葡萄的“宝贵”时间，一连拔了两颗葡萄，准备吃。 （一个“迅雷不及掩耳”后紧接的是“趁火打劫”，让这场“抢食”战一开始就充满了“战火硝烟”。）
天有不测风云。没想到，一不小心，一颗葡萄滚到了地上。我一看，脸都变了色，赶紧慌慌忙忙地从地上捡起那颗“不听话”、随便“离家出走”的“坏”葡萄，丢进嘴里。 （是“我”还是葡萄的“脸都变了色”？如果是“我”，那为什么“脸都变了色”？）
突然，我发现弟弟正在“两面夹攻”呢！我也不甘示弱，运用了最“笨”的方法——抢！（看到）弟弟手拿着许多葡萄，正在津津有味地品尝着呢！（，）我急忙使出了的绝招——“降龙十八掌”，一掌拍过去。（，）弟弟猝不及防，手中的葡萄顿时散落了一地，鞋子上也成了葡萄的“侵略地”。他眼巴巴地望着被“毁容” 的葡萄，急得直跺脚，不知所措地嘟起了嘴，紧皱着眉头，惊慌失措地大叫：“啊！啊！怎么搞的？怎么搞的？呃……啊……”而我，却“忙”得“不亦乐乎”，不停地拔葡萄吃，不时摆出一幅“居高临下”的架势，得意洋洋地对弟弟说：“就凭你那样的‘平民百姓’，又怎么会赢了我这个‘千金小姐’呢？哈哈……”说完，又拔了一颗葡萄吃。 （“降龙十八掌”应对“两面夹攻”，挺有意思，真是名副其实的“抢”啊！ ）
弟弟傻乎乎地看着我吃葡萄，突然灵机一动，从地上跳了起来：“有啦！”他从厨房拿来了妈妈新买的“超大型勺子”，往散落的葡萄勾了几下，葡萄立刻乖乖地“稳坐”在洁白的“超大型勺子”上。然后，弟弟又用水给葡萄干净利落地“洗”了个“凉水澡”。我看得目瞪口呆。弟弟得意洋洋地对我说：“哼哼！瞧吧！我的葡萄‘起死回生’了！哈哈哈哈……”此时，我顾不得那么多了，转身抓了一大把葡萄，通通塞进嘴里。弟弟也飞快地抓葡萄吃。 （在描写“抢”时，作者没有忘记把自己的“馋”劲表现出来。）
我和弟弟可真是在“表演”“八仙过海——各显神通”，弟弟“左右夹攻”——两只手拼命地抓着，我就“狼吞虎咽”——不用手抓，直接俯下身，用嘴吃。有时，我吃不了的时候，便做“老虎”，用力地咬着弟弟的手指，弟弟疼得要命，手不停地甩着，嘴上叫着：“哎呦！哎呦！痛死我咯！啊——。于是，葡萄正好不偏不斜地掉进“虎口”——我的嘴里。 （看来，在“降龙十八掌”后，作者决定“耍赖”到底了，“便做‘老虎’，用力地咬着弟弟的手指”，抢吃的样子很是生动，也“升级”了这场“战争”。）
不一会儿，一大篮葡萄便被我和弟弟“狼吞虎咽”了。看！“抢食大战”挺有趣吧？ （结尾扣紧了前文，浑然一体。）