小学5年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　丹心献教育爱心育英才
　　　　　　　　　　　　　　　　 ----浅谈班级管理的点滴做法
　　　　　　　　　　　　　　　　 灵宝市实验小学　　　张百红
　　当我走上三尺讲台，从事教师这个职业的那一刻起，就用赤诚的心，坚定的信念，顽强的精神，无私的奉献，执着地工作着。至今已12年，这12年来的教学生涯，没我有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言。作为一名普通的班主任老师，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个“人类灵魂工程师”的神圣职责。因为我热爱教师这个职业，爱它是中华民族兴衰的载体，是知识、经济腾飞的使者，是浇灌爱心的一片沃土。我为选择教书育人这个职业而无悔。当上老师后，我就不时告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。这12年来，我一直“用心去理解，用心去教育”，无论升不升学都要让每个孩子昂起头来走路。这是我对教育事业的庄严承诺，它时刻激励着她把全部的热情和精力，把所有的智慧和爱心无私地献给我的孩子们。
　　一、班级管理中落实以学生为主的学生观、教育观
　　我以学生为本的学生观、教育观落实在班级管理中，以此营造一个浓郁的学习氛围，建设一个活跃的、自由探讨的班级学习环境。
　　我将学生分成六人一组，座位对坐，一个组当中好、中、差的学生各二名，并考虑他们的互相约束能力来安排座位。每小组设立一个组长，值日学习都是按组评比，课上我经常提出问题，每组找一名学生作答，他做不上可以向本组同学求助，有时一组到黑板上同做一道题的学生有两个甚至三个。这样极大的调动了学生团结协作、互帮互助的学习积极性。课堂气氛活跃了，轻松了，学生的学习有滋味了，不困了，大家的精力劲头都用在了学习上。
　　二、以身作则，关爱学生
　　1、用爱心去滋润每个心灵
　　10年来，我感受最深的是，教育需要爱、更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。因为教育本身就是一个服务行业，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，所以，对学生一定要多一点爱心。作为班主任一定要管理好班集体，让学生有一个温暖的大家庭。在这个家里，让每一个学生都感到幸福和快乐，让每一个学生都热爱这个家，舍不得离开这个家。而班主任作为这个家的家长，就一定要照顾好每一个学生。所以，只要我没事就坐在教室里，课上和学生们在一起学习，课下一起闲谈和活动，问长问短观察他们的一举一动，共同分享他们的快乐与烦恼，帮助他们解决一些小事。如：发现谁有病就给拿药倒点水；发现衣服坏了、书包坏了就给缝一缝；发现谁忘记带钱了就给他几元钱买饭，下雨没有带伞就借伞给他；发现谁不高兴就找他谈心，这方面做的是最多的。有那么两天发现赵丹同学不高兴，也不说话，就找她谈话。在谈话中得知她父母吵架了，于是她就告诉她说：“孩子最能调节家庭气氛，你应该去劝父母。又过了两天她的脸上又露出了往日的笑容，而且主动告诉我说他父母好了。等等。另外，这些年来，作为班主任我总备有感冒、发烧、头痛、腹泄等常用药，不让学生因为一点病痛而耽误学习。所以现在只要学生有不舒服都主动找她要药，也有别班的学生要过。
　　2、爱是最好的良药
　　教师的事业是爱的事业，爱会给人带来神奇的力量，有时爱，更是一剂良药。刚入学的时候，我就发现班级有一个会看老师眼色的男孩，他叫杜小城。回去查查入学成绩单，一看是班级的最后一名，经过私下的了解，他不仅学习成绩差，还是一个“好战分子”。也许很多人会认为这是一个无药可救的孩子。但她觉得还是多了解以后再做判断。于是在班级的几次活动中她有意的对他进行考验，发现这个孩子的组织能力特别强，尤其是责任心。有句话叫做：身教胜于言教，于是我天天帮助他补习功课。在班级管理中，她对他充满了信任，把班级放手让他去管理，由于她的付出，他们之间的感情越来越深，也知道了老师的良苦用心，从原来那个脾气暴躁学习成绩极差的学生逐渐变成了一个有责任心，有同情心，有情感，懂得约束自己的好孩子。现在他常常说的一句话就是：没有老师的辛苦栽培就没有他的今天。其实她自己心里知道，是爱让他彻底变了样，更是爱这剂良药发挥了它的药性。
　　三、 注重学生的全面发展
　　在和学生拉近距离的同时她还特别注重对学生德智体美多方面的培养。她常对学生说：“己所不欲，勿施于人。”、“做事情要善始善终”、“集体的利益高于一切”、“坚持就是胜利”等。
　　在学习上，我经常给予学生学习方法的指导，比如记忆性的知识最好是放在早上刚睡醒或者晚上睡觉前学习，这样效果会比较好。我还告诉学生，学习要学会总结，纵观全局，整理知识体系、知识树，为什么“不识庐山真面目”就是因为身在庐山之中，要学会跳出问题来思考，无论哪一科都应该这样做。一些学生不爱学英语，我就现身说法：我也不爱学英语，刚开始复习英语的时候她也很头疼，但是她知道“万事开头难”。我告诉学生如果坚持学习英语一个月，只要不烦它，坚持两个月，你可能就喜欢它了。做任何事情都要坚持不懈，只要坚持没有办不到的事。
　　为了鼓励和表扬学生，比赛的第二天早上，她自己拿钱给学生买早饭，买香蕉。
　　在去年的温馨教室评比活动中，她身先士卒带领全班同学一起努力，大家各抒己见，一起设计教室，设计黑板，设计墙壁，设计窗户，一起打扫卫生，刷地，总之大家一起动手，献计献策。
　　四、掌握批评技巧，维护学生自尊
　　现在虽然一直提倡赏识教育，但批评也是班级管理工作中不可或缺的一个内容。合理、恰当的批评会收到事半功倍的效果。批评的难处常常不在于内容的尖刻，而在于形式的巧妙。为达到既教育好学生，又不伤害师生间感情的目的。我特别注重批评的技巧。对于学生犯了错误，我并没有一味地大声呵斥，或不明就里的单方面指责，而是根据事情的原因有针对性地采取合理的方式教育学生，批评学生重要的是要达到预期的结果而不是讽刺和挖苦。正因为掌握了这一技巧，维护了学生的自尊心。所以，尽管她也批评学生，但学生却心服口服，更加尊重和敬佩她了。
　　回顾过去，我无怨无悔；展望未来，任重道远。我在心里默默地发誓：任凭岁月更迭，任凭青春流逝容颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯！把班主任工作做好是我一生不悔的追求！