小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　我是幸福的
　　经历风雨、经历阳光、经历坎坷、经历快乐、经历了11一个春秋，在这张纸上，我终于要写下我心灵深处的话：“我是幸福的！”
　　生　活
　　生活中的我是幸福的，看到曾经与我关系不好的人对我的态度发生变化，
　　想
　　到　我做错事时老师语重心长的教诲，回忆起自己溺水时姐姐焦急的神情，眼前浮现出伤心时妈妈真挚的安慰，这一切的一切都是紧贴着幸福、围绕着幸福，甚至拥抱着幸福的！曾几何时，我也埋怨过上苍的不公平，为什么别人总要把坏事联想到我的身上？为什么在朗诵比赛中只得到第三？为什么每次数学考试总进不到前五名？为什么我没见过自己亲生爷爷？为什么……这所有的所有，又令我想起了幸福的含义：当上帝关上这扇门的时候，它一定会打开另一扇门，又想起在种种为什么发生过之后，我又经历过些什么呢？经过这些后，我对自己做出改善，总结大家为何向我联系坏事，是我没处理好人际关系，朗诵比赛后我的水平又更上一层楼，数学考试后为自己定下了更远大的目标，亲爷爷去世后，又有了一位更疼我、更珍惜我的爷爷，这所有的事实证明了幸福的含义，同时，让我能更加勇敢的喊出我是幸福的！
　　学　校
　　学习中我同样沉浸在幸福之泉中，当看到流鼻血时同学的关心，想到取痣无人嘲笑的情景，回忆起同学在运动会上的加油声，自己受伤时老师关心的送我去医院，这一切的一切，已经让我明白，上苍注定要让我成为一个无比幸福的人，伴随着幸福的回忆，又想起了自己做过违背幸福规则的事，因为一些小事就和同学吵闹起来，为了和同学竞争演讲名次，反目成仇、脾气倔强的人不听老师的教诲和劝告，总是想方设法搞恶作剧，挖苦同学，这所有的所有，令我惭愧、令我羞耻、令我无地自容，不过改过这些我要坚定的喊出：“我是幸福的！”
　　盘点这11个春秋，我不禁起那首歌：“日出东方，划破乌云，透着光、越过高山、越过海，努力向前不怕难……”不论在生活中还是在学校中，我总能证明：“我是幸福的！”