初中3年级 - 散文 阅读指导

　　　
　　　
　　　喜欢用“清波无痕”来形容现在的日子，偶有些细小的波澜不惊，斑斑驳驳。但在这样的日子里，梦想总是被无限的膨胀，满满当当地撑开了青春的心。梦想，梦想，呢喃着这美好的字眼，至少在这一瞬间，生活就像是被光晕漂染成光辉的颜色。
　　　
　　　有些时候，青春是茫然的，梦想是不切实际但是很美好的。我们不知道未来会是什么样的，但至少不会是我们希望的那样，就是梦想中那样。梦想总是梦，一个支撑着自己的梦，而真正切乎实际的该是“理想”，理想，我不喜欢这个词。从小就不是个有大志的孩子，不论是古文阅读，还是课文赏析些成功人士，都是从“少有大志”开始的，而我小小的心里什么也没有，就是长大之后，心里面也没有什么远大宏伟的包袱，其实我只是想，本本分分地做一个与文字相伴的人，可能未来的日子会有点小资，可能未来的日子会踏在别处的土壤，旅行，一个人的旅行一直是我的期望。
　　　
　　　
　　　总有些对自己未来迷惘的同龄人问我，你对自己未来的规划是什么。
　　　
　　　我会说，我对未来没有规划，我对未来只有期望。我绝对不是个理性的人，没有严格的规划，没有理性的生活态度，至于规划，我从来不会去设想，有时候也会觉得这样的心态有些颓唐。
　　　
　　　朋友中的某一个，在理性中感性，在感性中淡定，她似乎不是个恰青春年少的孩子，倒有着少有的老成。这是一种很特别的老成，她总是在每一步行动之前找一条可以令自己全然退出的后路，而且每条后路她都设想完全，没有青春奔放和激情，不懂她到底在害怕什么。她信奉平凡的爱情，难以忍受甜腻，亲密，轰轰烈烈的爱情，她甚至认为，也许她和她的男友之间可能没有爱情，只因为相互依赖而在一起。
　　　
　　　我毅然决然地否定她的想法，人生真的很短暂，我不希望我的生命中没有幸福的起伏，而永远淡泊平静。青春需要张扬，需要尝试。事物的结果只有两个，无非是成功或者失败，而尝试是很多的，这样的青春才是足够记忆的。
　　　
　　　她不同意。我们争论了很久，有些激烈，以至于老师疑惑地望望这两个孩子，也许她看到的就是当年的自己。
　　　
　　　
　　　我笑了，青春的形式有很多，青春的梦也不能胜数，我们可以不相互认可，但是我们可以成为彼此的朋友。我们就像是两条平行线，不相交却在同一平面上。
　　　
　　　有时候我说，为了学习我会丢了我自己，但其实自己永远都在，只是我忽略了。那个自己是真正的自己，本质的自己，不被学习冲击得昏天黑地的自己，我们都渴望这样的一个自己，但是，我们像是囚在一个奇怪的牢笼里，，很可笑得是尽管这牢笼将我们折磨着，我们竟然安分守己得呆在那里，没想过要出去，只渴望透透气。
　　　
　　　其实我们都只是背着我们自己专属的青春，做一个自己专属的梦。听听自己的声音，想想自己的东西，可能不是什么关乎国家的大事情，只是我们自己。