初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　每个人有每个人喜欢的老师，有些人因为数学成绩好，就喜欢数学老师；有些人因为英语成绩好，所以喜欢英语老师。而我却有自己的想法，不是为了成绩，而是打心底里的喜欢，我想大家已经知道了，她便是——胡老师。
　　胡老师是从五年级开始教我们班的，在她上任第一天，第一次跟我们讲话的时候，我就觉得对胡老师有一种特别的感觉，觉得她特别的温柔，但是，在这句里行间，我仍然能听明白老师对我们的那种要求，那种教育，而她的方法，又让我倍感新鲜。于是，很快我便喜欢上了胡老师，再加上了一件事例，我便肯定了自己心中的想法。
　　在我见到的那么多老师中，很多老师都在意的是学生的成绩。而一次，那是胡老师刚来不久的时候，同时来的还有一个新转来的学生，他的成绩非常的不好，在第一次测试的时候，他的成绩就让全班同学大吃一惊，我们不敢多出声，怕胡老师会责骂，可是，我们随后听到的是这样的几句话：“这位同学，没关系，每个人都有失败的时候，况且你刚刚转来不久，可能对这个新校园还不是太习惯，过一阵子就好了。况且成绩不好不是问题，只要好好学，老师相信你能够学好，你千万不要灰心丧气哟！”听着老师既温柔又带有滑稽的语言，我们的心放了下来，而在我的心中，也对胡老师的印象越来越好！
　　还有一件事，我既从中了解了胡老师的为人，又对她的精神感到了由衷的敬佩！
我相信，大家在马路上捡到钱那肯定是不少的了，但是，有多少人会主动地把钱交给自己的老师或者是警察呢？那我就不知道了。而我却看到了这样的一个事情，让我对胡老师非常的敬佩！
　　有一天下午放学，我背着书包，慢慢的走在放学的路上。突然，我看到了一个熟悉的背影，“咦？那不就是胡老师吗？”我走了过去，问道：“胡老师，您怎么啦，怎么蹲了下来呀？”胡老师站起来说：“哦，是许韵琴呀，我在这儿捡到了一个钱包。”钱包？我和老师数了数，单是银行卡，就有好几张，就更别说是现金了。这么大的数目，胡老师会怎样处理呢？就在我思考的时候，胡老师叫了叫我：“许韵琴，这么大的数目，失主应该会很着急，我们在这里等一等吧！”于是，我和胡老师便坐在旁边的花园中的小石凳子上。等了很久，一个小时后，那时已经是五点半了，我们仍然没有见到钱包的失主来认领，我开始着急了：“胡老师，失主怎么这么久还没有来呀？不如我们直接交给警察吧！”胡老师静静的说：“不要那么着急嘛，再等等，如果交给警察，失主去认领可是要花费很多时间的，万一这笔钱有急用呢？”又过了半个钟左右，我和胡老师看到一名男子匆匆忙忙的跑过来，看到这情景，我和胡老师心里便有数了，应该是他掉了钱包了。我们急忙走过去，问道：“叔叔，是您掉了钱包吗？”那位叔叔跑得满头大汗，上气不接下气的说道：“是呀，你们知道吗？”胡老师把钱包递给那位叔叔：“这位大叔，这是您的钱包吧，我们就是猜到您会回来找，所以我们就一直在这里等着，您赶快数数钱有没有少吧！”那位叔叔欣喜若狂：“没有少没有少，真是谢谢你们了，这可是我父亲的救命钱呀！真是太感谢你们了！”说完，那位叔叔想让我和胡老师留个名字，可是胡老师推推脱脱的便带着我“跑了”。但是后来，我知道那位叔叔在我们小学的门卫室里找到了胡老师的相片，一眼便认了出来。几天后，那位叔叔亲自来到我们的学校，送给了胡老师一张锦旗，那上面写着四个大字“拾金不昧！”我们学校也举行了赠旗仪式。就是这件事情，使我认识到了一个在生活中有爱心，在学习上负责任的胡老师！
　　为什么这么多老师中我喜欢胡老师？因为她对我们的教导令我敬佩！因为她那刚正不阿的行为让我感叹！因为在我的心目中，我最美的老师便是她——胡老师！