小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　我的童年生活丰富多彩，由一个个七彩的小泡泡组成，其中要数快乐、悲伤、搞笑、读书泡泡为多，待我给你一一道来吧！
　　“啥？明早又要上山？耶！我喜欢！”我高兴的一蹦三尺高。姥娘家就住在狮脑山脚下，从小姥爷就经常带我爬山，那是我儿时最乐意做的事。穿梭在崎岖的山路，快乐的我如同归山的小鹿。平坦的地方我蹦跳地走，且歌且舞，陡坡路上，就连爬带拽，姥爷总是在我最需要时伸出他有力的大手。累了，随地休息，渴了饿了随时补充能量，爬到山顶时，我就大汗淋漓成花猫脸了，姥爷笑我“灰姑娘”。途中经常还会被荆棘、树枝划伤，不小心摔倒蹭破胳膊腿，但这都不会减弱我乐于上山的兴趣。疲惫的躺在草丛中，四脚朝天，闻着青草的清新，花朵的芳香，泥土的气息，听着小鸟清脆的鸣叫，望着天上悠悠白云，懒懒得很惬意，那才是真正地回归大自然，每每想起来都很陶醉。姥爷每次上山都要仔细研究百团大战记念碑、看碑文、打仗时的线路图、中国母亲的塑像和博物馆里陈列的珍贵文物等，而我那时只是跟在他后面玩，听他讲打仗的故事，但似懂非懂的，觉得没意思，不如下山有趣。养足精神，哼着儿歌，顺手摘些野花插在头上，要不用树枝编成凉帽戴，还要捡些奇形怪状的小石头或摘些好看的树叶、花朵，像凯旋的英雄一样，总是满载而归。儿时我记不得上了多少次山，反正漫山遍野都留下了我的足迹，录下了我稚嫩的童声，快乐的的泡泡是红色的。
　　“奶奶，奶奶，快醒醒，快醒醒。”可是没有用，奶奶好象睡得很沉，仍在打着很响很响的鼾声。我依稀记得，那是一个冬日的傍晚。奶奶突发疾病，躺在沙发上，喉咙里发出混浊但很大的声音。妈妈守在身边一边哭一边叫，并让我快叫奶奶。随后妈妈把奶奶送到医院，经抢救无效，奶奶永远地离开了我们。那时我才四岁，无知、幼稚的我并不懂得生死离别的痛楚，只是妈妈让我叫“奶奶”，我就叫，爸爸让我跪下我就跪下。现在才体会到当时父母的悲伤，才懂得失去亲人痛苦。看着奶奶的照片，从爸爸妈妈讲述中把自己模糊记忆中的碎片串起来，我还能想起来奶奶慈祥的轮廓，她是很爱我的，记忆中我最爱喝她熬得红豆粥。我童年的一面也有悲伤，悲伤的泡泡是黑色的。
　　当然，童年时也少不了我带给大家的快乐——我的搞笑细胞多的用也用不完：我会跟不认识的人主动打招呼，告诉他我叫马妍，我5岁了，在小南坑幼儿园，我打预防针就不哭；你去哪里呀？你这个漂亮的娃娃在哪买的？我也让妈妈给我买一个；我有四个哥哥一个姐姐；我还会哄比我小的小朋友，给他们讲道理，再不听就吓唬他们……我会给大人们唱儿歌，背童谣，跳舞……既不害羞也不胆怯，大人们总会夸上我几句：这孩子嘴真巧，真可爱！我会强迫姥爷姥姥和我一起做拔萝卜、开火车的游戏。我把小腰鼓、望花筒故意破坏，想看看里面有什么。我会给爸爸妈妈编故事，讲得牛马不相及，听得他们面面相觑，大人们实在不想听了，我还在那很认真地讲，有时也对大人的不尊重表示抗议，嘟着嘴生气的告诉他们以后再也不给你们讲了，他们只好“无奈”与“无辜”地继续听我瞎编。搞笑的事情一天一夜也说不完，搞笑的泡泡是黄色的。
　　上小学了，我酷爱读书。因为读书，耽误吃饭睡觉写作业，老惹爸爸妈妈生气。我会借口上厕所，在马桶上坐着看课外书，一看几小时；双休日最爱在图书馆或书店度过。当我读完《绿山墙的安妮》时，我会说：“我是二十一世纪的安妮”；当我看完《窗边的小豆豆》时，我会说：“我一定会继承小豆豆的 ‘光荣传统’”；当我读完《根鸟》时，我会说：“好恐怖！好刺激！这种情形千万不要让我碰上。”可当我读完《海蒂》时，又逼着问妈妈“我象不象海蒂？”。我爱读书，我的生活不能少了书籍，它给我开启了另一扇生命之窗，丰富了我的精神生活，读书泡泡是绿色的。
　　快乐，悲伤，搞笑，读书……这些泡泡会慢慢变成一条七彩斑斓的彩虹，我慢慢从彩虹桥上走过。如今，我就要小学毕业了，当我再次回忆童年生活时，就又从桥上滑了回去，我会以为自己又回到了过去，使我不禁想再续童年，重温那时的经历，回顾那些我自以为很“浪漫”的事情，倒叙那些能让我有笑有泪的故事。