高中1年级 - 记叙文 阅读指导

　　多久了呢，这度过的分分秒秒？时间一点点流逝，如今你还依旧在我身旁，一切变了吗？一切没变吗？那么，是否可以，再让我为你唱首歌，朋友的歌…
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　三年，只有三年…
　　三年，是一个什么样的概念？
　　我们在一起的时间就是三年的概念…
　　是缘于那天被同学叫去帮忙恰好晚走了一步，是缘于那天你哭泣的角落恰好在我离开的路口，是缘于那天我顺手将那纸巾恰好塞进了口袋，我拍了拍你的肩，轻声道：“没事了…
　　我们从那时真正相识。
　　我们早就见过面，也认得，同一个班的同学。可是，我们没说过话，因为我们，都不擅长交际。
　　恰好路过的我就那么恰好的看见你坐在那轻轻地哭，不停地哭，最起码我还是不善于在这种时候转身离去的，我递给你了一张纸巾，坐在了你身边。你的眼泪连串地落却是哭的那么静，像是怕惊扰了周围的一丝空气。然后那么突然地你开口了，你说，你父母吵架了，吵得很凶，吵得，动了手。我们有那么一刻的凝静，充斥着你的轻轻地呜咽声，我看得见你手腕上还留有的一道紫青，却不知道该怎么开口。我伸过一只手，轻轻拍了拍你的肩，像是自语：“没事了…
　　我们成了朋友。下了课，你已习惯的时不时往这跑，找我。我们不善于交际，所以有只属于我们的小天地。你的父母依旧像以前一样争吵，你生日那天，陪你坐在天台坐着吹风，让风一点一点把刚流过的泪吹干。我凝视着你胳膊上的新伤，“这样可以吗？”“嗯？”“你的父母…”风像阻断我的话般飒飒地吹过，刘海遮住了你的眼睛，你一下将它们拨开了，还带着泪痕的双眼，你抬头冲我笑：“给我唱首歌吧，朋友的歌。”“嗯……
　　
　　三年，还有三年…
　　三年，是一个什么样的概念呢？
　　我们还剩下的时间就是三年的概念…
　　是因为我们那太强烈的执念，是因为我们那不想分开的心情，是因为我们那许愿的虔诚，我们高兴地拥抱，然后狂欢……
　　我们将仍旧在一起。
　　我们本该是那么喜悦的，却逐渐淡化了；我们本该是那么默契的，却终究错过了；我们本该是那么幸福的，那么幸福的啊……
　　我拿着那一堆的习题，却在陪你坐天台时吹得一塌糊涂，看着那一地的试卷，我有些心烦，有些恼火。你笑了笑，将试卷一张张用石子轻压在一旁，拽拽我的袖子：“再唱唱那首歌吧。”
　　“不了，改天吧…”我拿起卷子，背着那重重地压力又回到了那题海之中，只留下了你，留下了你的泪，留下了你一个人过着虚无的生日。
　　我们依旧是朋友，见面打招呼的朋友，你不再会下课跑来，我不再会去天台吹风，我们还在一起，却已经沉浸在各自的世界里。我是后悔的，我那天回家后才发现的日历，圈画着你生日的日历，布满了灰尘静立在书架上，一如当年哭泣的你，无助而痛苦。我想道歉的，看见你走来对着我打招呼，一下又突然说不出口了，我不善于交际的，真的，不善于交际得连自己的友谊都挽回不来。
　　“我来为你唱这首歌吧……
　　
　　三年，再加三年…
　　六年，是一个什么样的概念呢？
　　想为你唱歌的时间就是六年的概念…
　　“回忆将时间凝固，不要忘记那天，我们一起看的风景，回忆中的路。路上与你相逢，是春天将我们包围的时候，我们有着爱与温柔，不要哭，向前走……
　　我们该珍惜的，我想要和你在一起的完完整整的六年，不要再这样了，我们。
　　那么，再让我为你唱首歌吧，朋友的歌……