高中2年级 - 散文 阅读指导

　　断线的风筝总让人想起很多事……另外，我救了只必死的风筝，高兴且自豪！
　　
　　我不知为何突然想到要把风筝的猫脸涂成绿色。小时候学过美术，我认为尽管脸是绿色的，整体依然比较和谐，尤其是相比于F的来说。

　　事实证明绿脸非常引人注目，在很高很高的天上，我依然一眼就能看到它，也一眼就发现它不见了……
我的风筝一离手就窜上天去，几分钟就把线全放出去了，哪怕是被缠着都那么坚强，我怎甘心把它收下来？等到我低了低头再看，发现它不见了，我的心一阵地往下沉……
　　
　　一番费劲的整理，别人都拿走了自己的风筝，我找到的却是断了的线头……
　　
　　我四处寻找我的风筝，就像父亲找他的孩子。我甚至想叫它的名字，可是我突然想起它没有名字，它也听不见……

　　我终于在山边找到了绿脸，差一点就挂山上了。我很高兴地捡起它，系好绳子，向空旷的地方去，准备再放。

　　风筝的乐趣在于飞翔、坠落与丢失，倘怕飞走而不放，挽留下来的风筝也已毫无意义。

　　忽然听到一生尖叫，一个放光了线的线箍一掠而过，飞快地向旁飞去，然后卡在草丛上。

　　我走过去，轻轻一提便拎起来。这只风筝在这短短的瞬间，已从生到死，再到生地走过了一遭。是我把它救起重上蓝天，我拉着那风筝，它飞得很稳。我一点点收线，然后拉着它四处询问。

　　我丢失过一次风筝，知道丢失风筝的感觉。可是没有人知道它是谁的，难道它的主人也已不要它了么？多好的风筝啊！不论我收多少线它都稳稳地飞着。

　　我和C一起放，他的风筝缠上来，它依然飞着。多好的风筝啊！我心中有些邪恶地想：如果回去之前我无法找到主人，我就收留它了。

　　但在这之前，我得尽全力找寻主人。最好的方法就是让它飞在天上。

　　风筝又飞起来了，载着它自己回家的愿望，它一定望着它的主人，并带领着我去寻找……

　　风吹过满山的野花，让我看到春天的美丽与希望，天上飞着无数风筝。一只线箍交到了一个呆呆望着天空的孩子手里，她眼里的羡慕与苦闷一下子变为了惊喜。我也开心地笑了……

　　人走了，草原上恢复了宁静。风吹着，花草低下头去，露出一些零星的丢失的线，缠绕着。风筝该都被领回去了吧，它们还能再飞上蓝天吗？

　　或许，它们只飞这么一次，然后就被封存入久远的记忆里了……