初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。

　　记得幼儿园时，老师实行按学号轮流讲故事，这对性格内向的我来说，似乎是个难以完成的任务。母亲为我做了精心的准备，太长的故事不行，就自己缩写。她一句句地教我，直到我背熟为止。那天早晨，我流着泪对母亲说：“我今天不上幼儿园了，就让我休息一天好了。”母亲只能说勇敢一点，不要怕，就像对爸爸妈妈讲一样。到了幼儿园，面对着同学，我紧张极了，讲得特别快，只想快点讲完，好坐回自己的小板凳。好在故事不长，我匆匆讲完，连忙说了句“谢谢大家。”没想到的是，老师居然表扬了我，在我的额头上贴上了一颗五角星，还让小朋友们为我鼓掌。那时，我觉得特别自豪，真想在台上多呆一会。那时我第一次成为舞台上的主角，那次的经历偶尔想起仍让我感到幸福。

　　小学三年级时，我被老师任命为班级劳动委员。挂上标志的那天，我心里美滋滋的。可不到一个星期，我就发现当好劳动委员还真不是件简单的事情。每天放学，我都要提留下与值日生一起打扫教室，要是发现他们打扫不认真就立即制止，有时候同学们还比较调皮，不听从我的指挥，但我不泄气，我会耐心教育他们，并帮助他们一起打扫卫生，直到把教室打扫得干干净净，我同他们一起回家。课后，我还经常检查教室的废纸篓，每天我都会把垃圾桶拿到洗手间刷洗干净。由于我的尽责，流动红旗一直都挂着教室门前。因此在这个岗位上我一干就是三年。我感谢老师给予我的舞台，在这个舞台上我得到了老师、同学的认可，明白了什么才叫责任。

　　步入中学后，由于我的成绩平平，我很少受到老师的关注。记得那次探究课，老师让我们分组完成任务。班中的好同学自然强强联手，而我却与班中几个落后分子结成了一组。拿到课题，我严阵以待，先跑图书馆，再上网搜索资料，最后发挥自己的电脑特长，制作了演示文稿。汇报那天，我的讲稿得到老师的好评。老师说我准备充分，内容详实，数据准确，形式新颖。这可让我大大的出了一会风头。我又一次在舞台上找回了自信，我相信只要努力就会成功。

　　校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，不断努力，继续展现有风采的我。